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Páginas: 2 (443 palabras) Publicado: 2 de diciembre de 2014
Teoría de la educación:
Práctica 1. J.M.Esteve (2010) ¿A qué llamamos educación?








Criterio de contenido
Esteve define el criterio de contenido calificando el conocimiento educativocomo aquel que no vaya en contra de nuestros valores morales, los aprendizajes de contenido moralmente irreprochables.
No educativo
Un niño cuenta a sus padres al llegar a casa que ha tenido unapelea con un compañero.
El padre le plantea al niño que actúe de la misma forma que el compañero con el que se ha peleado es decir, si este le agrede el también podrá hacerlo.
Educativo
Enseñar adar las gracias a una serie de alumnos en una clase de infantil cuando le presten ayuda.
Criterio de forma.
Este criterio se refiere que la educación debe respetar la dignidad y la libertad de lapersona que aprende.
No educativo
Un profesor falta al respeto a sus alumnos cada vez que estos contesten erróneamente o le hacen una pregunta.
Educativo
Durante la elección de unos estudios, lospadres aceptan la decisión de su hijo de elegir la carrera de magisterio en lugar de aquella que prefieren los padres ( Derecho) a pesar de no estar totalmente de acuerdo con esta, llegando afinanciar la carrera de su hijo.
Criterio de uso.
Este criterio se clasifica como, un proceso educativo del aprendizaje si el alumno desarrolla algún tipo de esquema conceptual sobre aquello que haaprendido.
No educativo
Aprender la lista de los reyes godos.
Aprender el alfabeto para aprender a leer.

Educativa
Un profesor enseña de una forma visual a sus alumnos que es lo mismo un kilo de pajaque un kilo de plomo. Para que puedan aplicar el concepto de densidad apoyándose en los materiales y quede mucho mejor aprendido.

Criterio de equilibrio.
Se trata de conseguir una personalidadintegrada, sin que el desarrollo excesivo o unilateral de una de esas áreas produzca hombres y mujeres desequilibrados.
No educativo.
Un niño dedica todo el día al estudio y formación en el violín...
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