FINANCIAMIENTO A LA EDUCACION SUPERIOR, UNIVERSIDADES ESTATALES Y UNIVERSIDADES PRIVADAS

FINANCIAMIENTO A LA EDUCACION SUPERIOR, UNIVERSIDADES
ESTATALES Y UNIVERSIDADES PRIVADAS

















ÍNDICE
Pág.
Resumen Ejecutivo………………………………………………………………….........3
Resumen del Caso………………………………………………………………………..4
Resumen Crítico de Expertos……………………………………………………………6
Crítica Grupal del Caso…………………………………………………………………...8
Actualización deDatos……………………………………………………………………9
Conclusión………………………………………………………………………………..14
Bibliografía………………………………………………………………………………..15
Anexos…………………………………………………………………………………….16
Anexo 1 Ayudas Estudiantiles………….………………………………………16
Anexo 2 Aporte Fiscal Directo.…………………………………………………18
Anexo 3: Aporte Fiscal Directo a Universidades Estatales……….…………20














RESUMEN EJECUTIVO
La educación en Chile y en elmundo es un camino de suma importancia para el desarrollo humano, es el proceso en el que una persona se ve influenciada a desarrollar y cultivar aptitudes, conocimientos, hábitos y conductas y así conseguir las herramientas necesarias para enfrentarse positivamente a un medio social y laboral e integrarse al mismo para el logro de un máximo desarrollo personal y profesional.
En nuestro paísha aumentado el número de personas que han ingresado a la Educación Superior o esperan ingresar a ellas, con el fin de tener mejores oportunidades laborales y lograr un desarrollo personal, sin embargo los costos que implica estudiar en una Institución de Educación Superior son elevados y de difícil acceso para algunos niveles socioeconómicos, es por ello, que el Gobierno ha implementado a lolargo de los años, diversos mecanismos de financiamiento tanto para las instituciones como para los estudiantes, los cuales se han ido modificando con el fin de lograr una mayor competitividad entre las Instituciones y una mayor equidad e integración de los diversos sectores sociales.
En este trabajo, se analizará el desarrollo de los diversos niveles y la composición las distintas fuentes definanciamiento del Sistema Universitario. También se estudiará la modificación que han sufrido desde el año 1981 hasta la actualidad, entre otras.
A continuación se detallará la información expuesta anteriormente.













RESUMEN DEL CASO
En el año 1981 se realizó una reforma de la educación superior en Chile; debido al modelo de Gobierno de aquella época no se otorgóoportunidad a debate democrático de ninguna índole, por ende, esta reforma se diseñó y se impuso. Más tarde, los Gobiernos Democráticos que surgen a partir de 1990, avanzan de la misma forma que el Gobierno Militar, realizando el Poder Ejecutivo desde el regreso a la Democracia adaptaciones menores a las realizadas en los años 80.
El Estado en los años 1981 a 1998, ha implementado diversosmecanismos de financiamiento a las Instituciones de Educación Superior, los cuales son otorgados a Universidades Tradicionales agrupadas en el Consejo de Rectores, las cuales se dividen en Universidades Estatales, y Universidades Privadas con Aportes Fiscales.
En el año 1981 la Educación Superior se financiaba mediante tres mecanismos:
1. Aporte Fiscal Directo (AFD), a través de Leyes de PresupuestoAnual, que se distribuían según su participación relativa al año 1980.
2. Aporte Fiscal Indirecto (AFI), distribuido según la captación de los mejores puntajes de la Prueba de Aptitud Académica (PAA).
3. Crédito Fiscal Universitario (CFU), destinado a financiar a los estudiantes de menores recursos. Este mecanismo tendría una evolución prevista distinta.
A continuación se detalla cada uno deellos:
Aporte Fiscal Directo (AFD): Destinado a financiar la investigación científica y tecnológica, así como la extensión universitaria, este sería decreciente y en 1986 equivaldría al 50% del aporte fiscal directo de 1980 y a un tercio del total de los aportes fiscales a distribuir. En 1989 el criterio para la distribución del AFD se modificó, donde se fijo que el monto total...