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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
ESTRATEGIA DIDACTICA
ACTIVIDAD Nº 1
1. Investiga los recursos naturales de nuestra región que están siendo amenazadas por la actividad del hombre y elabora unapropuesta para su conservación.

RECURSOS NATURALES:
Los arboles (los algarrobos, los sauces, zapote silvestre, etc.)
Los animales (la pava aliblanca, el oso de anteojos, reptiles, etc.)
Los peces (laanchoveta, el jurel, la caballa, etc.)
El agua, el suelo, el aire.

PROPUESTA PARA SU CONSERVACION:

Concientizar a la población a través de charlas educativas, con actividades dinámicas para laconservación de todos los recursos, especialmente los que están el peligro de extinción.
Crear áreas protegidas para la preservación de animales y plantas en peligro de extinción.
Tomando concienciacada uno de nosotros, acerca de la importancia de estos recursos.

2. Elige un recurso renovable y uno no renovable a nivel regional, y analiza ¿cómo se están utilizando estos recursos y queimpactos producen?
El agua como recurso renovable: El agua dulce y limpia es un recurso renovable debido al ciclo del agua, pero esto no significa que sea un recurso ilimitado. El crecimiento de lapoblación y la contaminación o destrucción de fuentes naturales de agua limpia pueden poner en peligro la provisión de agua.El petróleo como recurso no renovable: El petróleo es un recurso naturalindispensable en el mundo moderno. En primer lugar el petróleo es actualmente energético más importante del planeta. La gasolina y el diesel se elaboran a partir del petróleo. Por otra parte son necesarios comomateria prima para elaborar productos como pinturas, plásticos , medicinas o pinturas.


3. ¿Qué entiende por biodiversidad? ¿por el Perú es considerado un país
“mega diverso”?

BIODIVERSIDADEs la variabilidad de organismos de cualquier fuente o especie, incluido entre cosas los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y las complejas ecologías de los que forman...