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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO 54 TURNO VESPERTINO
PLAN BIMESTRAL DE MATEMATICAS DE PRIMER GRADO 2012-2013GRUPOS G,H,I y J PROFESOR JESUS CAMACHO DE LA CRUZ |
BLOQUE: IIncluye 6 planes semanales(p. s.) | EJES: Sentido numérico y pensamiento algebraico; Forma, espacio y medida y Manejo de la informaciónTEMAS: 1.-Números y sistemas de numeración; 2.--Figuras y cuerpos3.-proporcionalidadSUBTEMAS: p.s.1- Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversap. s. 2-resolución de problemas de sucesiones numéricasp. s. 3-justificación de formulasp. s. 4-trazos de triángulos y cuadriláterosp. s. 5- rectas y puntos notables del triangulop. s. 6-resolución de problemas de proporcionalidad | TIEMPOS:Subtema 1.-Del 10 al 14 de sept.Subtema 2 -Del 18 al 21 desept.Subtema 3 Y 4.-Del 24 al 28 de sept.Subtema 5.-Del 01 al 05 de octubreSubtema 5.-Del 08 al 12 de octubre |
ESTANDARES: -Resolver problemas que involucren suma, resta, multiplicación. y división con fracciones y notación decimal.- Representar sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.- Explicar y justificar ante los demás los métodos que utilizan para resolverproblemas.- Representar una sucesión numérica o figurativa de una regla dada y viceversa- Justificar la importancia de las fórmulas geométricas que se utilizan para calcular el perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. |
COMPETENCIAS: •Resolver problemas de manera autónoma. •Comunicar información matemática. •Validar procedimientos y resultados. •Manejar técnicaseficientemente | RECURSOS DIDACTICOS:- pizarrón -taller de laces ( cabri, algebra 2, math flash y otros recursos interactivos)-libro de texto y cuadernillo (consignas)-calculadora-juego de geometría-internet |
CRITERIOS DE EVALUACION:ACTITUDES EN DESEMPEÑO INDIVIDUAL:-atiende las recomendaciones del maestro-acepta los retos-respeta y contribuye positivamente al ambiente de trabajo-termina lostrabajos ACTITUDES EN DESEMPEÑO EN EQUIPO:-respeta y atiende las indicaciones del profesor y compañeros-realiza el trabajo en equipo hasta resolver los retos-cumple con los trabajos extra clase encargados por tutor o profesorASERTIVIDAD EN LA RESOLUCION DE LOS RETOS:-emplea y explica métodos adecuados de solución-aclara sus dudas y las de sus compañeros-hace investigaciones pertinentes-resuelve losretos y los comparte con el grupoTECNICAS GRUPALES:-Discusión de grupo, Discusión dirigida y Discusión creadora-Debate, Juicio Educativo.-Estudio de casos, Análisis de Problemas.-Demostración, resolución del problema | INSTRUMENTOS DE EVALUACION:1.- GUIA DE OBSERVACION (anexo 1) para el seguimiento al alumno al trabajar individual o colectivamente2.-RUBRICAS (anexo 2 y 3) que permitan lacoevaluación dirigida por el jefe de equipo( tutor) al observar los rasgos contemplados para dicha actividad (anexo)3.-PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS que deje testimonios del proceso y al mismo tiempo un producto final de cada subtema4.-CUESTIONARIOS que al final de cada proceso le permita al alumno autoevaluar su desempeño ante los retos |
| METODOLOGIA:Los problemas incluidos en los planes de clase debeninvitar al alumno a movilizar sus conocimientos previos así como a adquirir nuevos a través de la indagación y el trabajo colaborativo, de tal forma que sistematice en la forma de resolver problemas de manera autónoma. Además utilizará instrumentos de evaluación que le permitan darse cuenta del nivel logrado en cada aspecto considerado en su evaluación final |
TORREON COAHUILAANEXO 2
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 54 T.V 1/2
PROFR. JESÚS CAMACHO DE LA CRUZ MATEMÁTICAS

MATRIZ DE VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO EN EL TRABAJO EN EQUIPO
Para aplicar en rubricas

| RANGOASPECTOS | INSUFICIENTE0 | REGULAR1 | BUENO2 | EXCELENTE3 |
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS | COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA | No lee lo suficiente | Lee pero no entiende | Lee y...