Fines de la enseñanza

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO

EDUCACIÓN
SEGUNDO CICLO
Naturaleza y fines de la didáctica
didactica
CATEDRÁTICO: LEE. Alma Olga Villegas Rocha
ALUMNO: Carolina Quiñones Návar
Victoria de Durango, Dgo., Enero de 2011

" En la Ciencia y Espiritualidad esta la Verdad"­
Contenido
Introducción
Fines de la enseñanza:
♥LOS FINES COGNITIVOS, MOTRICES  Y AFECTIVO-SOCIALES
♥FinesCognitivo-Conceptuales
♥Fines Cognitivo-Conceptuales
♥Fines Afectivo-Sociales y Actitudinales
Didáctica:

♥Evolución de la didáctica
♥ La demarcación entre la didáctica general y las didácticas especiales
Proceso de enseñanza-aprendizaje:
♥ Conocer realmente la situación del alumno
♥Conocer lo que se quiere lograr del alumno
♥Ordenar secuencialmente los objetivos
♥Formular correctamentelos objetivos
♥Cómo organizar el proceso de aprendizaje
♥Seleccionar medios y recursos adecuados
♥Cómo evaluar el cambio que se produce



Introducción
Siendo la didáctica el arte de enseñar, como disciplina científica requiere el dominio de habilidades, conocimientos e instrumentos propios; por lo tanto es susceptible de ser aprendida, no se nace sabiendo enseñar, es algo que hayque aprender y que se desarrolla poco a poco con la práctica.
La didáctica surge de la necesidad de los seres humanos de trascender a través de la enseñanza de sus conocimientos a las generaciones nuevas, por eso ha sido tema de estudio de mucho interés.
La forma de enseñar varía mucho de un maestro a otro, sin embargo se evidencia la preparación de un docente al impartir su clase, laimportancia de la didáctica esta precisamente en que un maestro que la conoce es capaz de “facilitar” el aprendizaje en sus alumnos. Desafortunadamente existen profesionistas que no son profesores dando clases especialmente en las secundarias y La Instituciones de nivel medio Superior, la mayoría de ellos al no tener nociones de didáctica entorpecen los procesos de aprendizaje de los alumnos.Este trabajo es un primer acercamiento a conceptos didácticos que están presentes en la labor cotidiana de todo docente, permanentemente. Se trata de definir de manera sencilla la naturaleza y los fines de la didáctica, no pretende ser un estudio exhaustivo ya que la enseñanza por ser un asunto social tiene muchas y muy diversas formas de ser abordada; sencillamente sobre los temas que aquí sedesarrollan existen posturas de diferentes autores.



Fines de la enseñanza
LOS FINES COGNITIVOS, MOTRICES  Y AFECTIVO-SOCIALES
 
Los Objetivos deben perseguir en el jugador una formación deportiva integral, no sólo mecánica o utilitarista, es decir, atender al número máximo de las capacidades:
Cognitivas-conceptuales
Motrices-procedimentales
Afectivo-sociales-actitudinales
 Fines Cognitivo-Conceptuales
Son los que tiene que ver con la memoria o reconocimiento de conceptos a partir de las capacidades intelectuales del sujeto. Los jugadores de fútbol, desde las etapas de iniciación, deben adquirir una serie de conceptos básicos relacionados con su propia actividad:
Conocer las reglas de juego
Conocer conceptos y términos específicos
Identificar las normasIdentificar los diferentes puestos específicos
Analizar las funciones que debe desempeñar en la práctica
Explicar las características esenciales del juego
Distinguir entre las funciones ofensivas y defensivas
Reconocer las técnicas básicas para su desarrollo
Comprender las situaciones tácticas que surgen en el propio juego
Comparar  diversas actuaciones propias o del equipo
 
FinesCognitivo-Conceptuales
Tienen un componente de actuación práctica y representan un conjunto de acciones ordenadas, orientadas a la consecución de una meta. La práctica del fútbol, basada en el desarrollo de las habilidades y capacidades musculares, contempla los siguientes objetivos motrices:
Utilizar diferentes habilidades motrices básicas, que nos permitan desplazarnos por el espacio de una forma eficaz...