Fines
Páginas: 6 (1275 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2012
PLAN FINES 2
FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA
Esta propuesta se basa en los esfuerzos que impulsan tanto la Nación con la Provincia de Buenos Aires en relación a brindar experiencias educativas que permitan la finalización, en este caso, de la escuela secundaria obligatoria para jóvenes adultos.
Se privilegiarán saberes previos, adquiridos a través de vivencias personales, modos o estilos deaprendizaje de los destinatarios favoreciendo la posibilidad de finalizar los estudios de nivel secundario.
La propuesta de esta materia contempla los conocimientos básicos e imprescindibles para que los estudiantes logren construir herramientas para pensar la propia realidad, en tanto construcción singular y en una situación que lo incluye.
Es fundamental poder brindar al alumno un panoramageneral sobre la multiplicidad de miradas teóricas que existen en la psicología, que son igualmente validas desde un paradigma teórico, dependiendo a su vez de perspectivas históricas – sociales y de los sujetos que habitan determinada cultura.
La importancia de formar una mirada crítica sobre fenómenos humanos, la posibilidad de ubicar coordenadas lógicas a partir de un marco teórico como soporte;es decir, actuar al modo de un motor en lo que hace al interés sobre la veta investigativa y la construcción de conocimiento.
Cabe destacar, el objeto de estudio de esta ciencia, el psiquismo del ser humano y sus manifestaciones, los modos singulares de la subjetividad, particularidades culturales, que constituyen que no hay lecturas únicas ni absolutas, sino más bien distintas perspectivas quepueden convivir y transformarse, tomando distintos focos.
A partir de allí la construcción de conocimiento sobre el campo psicológico debiera permitir analizar, comprender, decidir y accionar en las experiencias cotidianas con mayor grado de libertad.
La materia Psicología participará del fortalecimiento de la formación de ciudadanos, en tanto la ciudadanía se comprende como un conjunto deprácticas que definen a un sujeto como miembro de una sociedad, en su relación con otros sujetos y con el Estado. Ser sujeto de derecho, ser ciudadano supone incluirse en la dimensión de la Ley. En este sentido, la psicología aportará los marcos teóricos que permitan comprender la importancia de esta operación, tanto en la constitución subjetiva como en el logro de la autonomía del sujeto.
OBJETIVO:* Promover la adquisición de conocimientos específicos vinculados a la psicología general, la estructuración del psiquismo y desarrollo humano.
* Plantear un análisis crítico reflexivo sobre los fenómenos humanos, realidades subjetivas y expresiones culturales.
* Dilucidar diferentes perspectivas teóricas como miradas diversas, modos de pararse frente al mundo, como soportesde conocimientos, no como sistemas cerrados.
* Proponer una investigación sobre fenómenos socio-culturales, experiencias de la vida cotidiana, en pos de una participación crítica y trasformadora de la realidad.
* Reflexionar sobre la necesidad de construir ”puentes” entre la Escuela y la Comunidad como facilitadores de una formación y participación ciudadana.
* Articular lospropios contenidos con los contenidos de otras materias y con diversasexpresiones del campo de la cultura (plástica, literatura, cine, medios de comunicación, entre otros) en tanto todos los contenidos implican el trabajo de sujetos psíquicos situados.
* Facilitar materiales, artículos periodísticos, cuentos, films, series o programas televisivos, historietas, por ejemplo, para poner en acciónlos aportes teóricos de la Psicología.
CONTENIDOS A DESARROLLAR
UNIDAD 1
* Que es la psicología. Mente-cuerpo. Historia de la psicología: de lo biológico a lo observable, de lo observable a la palabra, de la palabra a las significaciones. Realidades simbólicas. Socialización.
UNIDAD 2
* El aparato psíquico – su estructuración – desarrollo de las relaciones tempranas de la...
FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA
Esta propuesta se basa en los esfuerzos que impulsan tanto la Nación con la Provincia de Buenos Aires en relación a brindar experiencias educativas que permitan la finalización, en este caso, de la escuela secundaria obligatoria para jóvenes adultos.
Se privilegiarán saberes previos, adquiridos a través de vivencias personales, modos o estilos deaprendizaje de los destinatarios favoreciendo la posibilidad de finalizar los estudios de nivel secundario.
La propuesta de esta materia contempla los conocimientos básicos e imprescindibles para que los estudiantes logren construir herramientas para pensar la propia realidad, en tanto construcción singular y en una situación que lo incluye.
Es fundamental poder brindar al alumno un panoramageneral sobre la multiplicidad de miradas teóricas que existen en la psicología, que son igualmente validas desde un paradigma teórico, dependiendo a su vez de perspectivas históricas – sociales y de los sujetos que habitan determinada cultura.
La importancia de formar una mirada crítica sobre fenómenos humanos, la posibilidad de ubicar coordenadas lógicas a partir de un marco teórico como soporte;es decir, actuar al modo de un motor en lo que hace al interés sobre la veta investigativa y la construcción de conocimiento.
Cabe destacar, el objeto de estudio de esta ciencia, el psiquismo del ser humano y sus manifestaciones, los modos singulares de la subjetividad, particularidades culturales, que constituyen que no hay lecturas únicas ni absolutas, sino más bien distintas perspectivas quepueden convivir y transformarse, tomando distintos focos.
A partir de allí la construcción de conocimiento sobre el campo psicológico debiera permitir analizar, comprender, decidir y accionar en las experiencias cotidianas con mayor grado de libertad.
La materia Psicología participará del fortalecimiento de la formación de ciudadanos, en tanto la ciudadanía se comprende como un conjunto deprácticas que definen a un sujeto como miembro de una sociedad, en su relación con otros sujetos y con el Estado. Ser sujeto de derecho, ser ciudadano supone incluirse en la dimensión de la Ley. En este sentido, la psicología aportará los marcos teóricos que permitan comprender la importancia de esta operación, tanto en la constitución subjetiva como en el logro de la autonomía del sujeto.
OBJETIVO:* Promover la adquisición de conocimientos específicos vinculados a la psicología general, la estructuración del psiquismo y desarrollo humano.
* Plantear un análisis crítico reflexivo sobre los fenómenos humanos, realidades subjetivas y expresiones culturales.
* Dilucidar diferentes perspectivas teóricas como miradas diversas, modos de pararse frente al mundo, como soportesde conocimientos, no como sistemas cerrados.
* Proponer una investigación sobre fenómenos socio-culturales, experiencias de la vida cotidiana, en pos de una participación crítica y trasformadora de la realidad.
* Reflexionar sobre la necesidad de construir ”puentes” entre la Escuela y la Comunidad como facilitadores de una formación y participación ciudadana.
* Articular lospropios contenidos con los contenidos de otras materias y con diversasexpresiones del campo de la cultura (plástica, literatura, cine, medios de comunicación, entre otros) en tanto todos los contenidos implican el trabajo de sujetos psíquicos situados.
* Facilitar materiales, artículos periodísticos, cuentos, films, series o programas televisivos, historietas, por ejemplo, para poner en acciónlos aportes teóricos de la Psicología.
CONTENIDOS A DESARROLLAR
UNIDAD 1
* Que es la psicología. Mente-cuerpo. Historia de la psicología: de lo biológico a lo observable, de lo observable a la palabra, de la palabra a las significaciones. Realidades simbólicas. Socialización.
UNIDAD 2
* El aparato psíquico – su estructuración – desarrollo de las relaciones tempranas de la...
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