Fines2 Lengua

FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO
Asignatura: Lengua
Apellido y Nombre: xxxxxxx, xxxxxxx
Email: xxxxxxxxxxxxx@gmail.com
Teléfono 15xxxxxxxxxx
1- Fundamentación Pedagógica:
La propuesta para el área de Lengua y Literatura tiene como finalidad mejorar el desempeño lingüístico del sujeto que aprende, sustentado en el encuadre teórico de la Lingüística del texto que implica un planteointegrador de los componentes de la lengua y del estudio del discurso. En consecuencia este proyecto propicia el desarrollo de la competencia comunicativa de los destinatarios, lo cual les permitirá el dominio de la lengua, más el de la situación en la que ocurre el acto del habla. No se trata sólo de la correcta aplicación de las reglas gramaticales porque, aunque ellas estructuran las oraciones queforman el discurso, el mensaje no puede ser comprendido si no se manejan, al mismo tiempo y con igual jerarquía, las condiciones del contexto situacional y socio-cultural.
Un aspecto fundamental es el perfil del destinatario: el joven y adulto que ya posee ciertas competencias lingüísticas porque maneja su lengua materna, sumada a su conocimiento del mundo. Por lo tanto el propósito es que eldestinatario pueda desempeñarse adecuadamente según las reglas del uso social de lenguaje que involucran, no sólo el conocimiento del código lingüístico, sino también la habilidad para saber qué decir y cómo decirlo según a quién va dirigido el mensaje, en qué lugar, en qué tiempo, por qué motivo, con que finalidad, etc. De esta manera, se intenta que el hablante o productor de un texto realice un usoapropiado del lenguaje acorde con las características de la situación comunicativa ante la que se encuentre
2- Objetivo:
Mejorar la capacidad expresiva e interpretativa de los destinatarios en tanto
hablantes, oyentes, lectores y productores de texto, para que puedan desenvolverse en distintos contextos de comunicación.
Orientar la observación y la reflexión de los destinatarios acerca de cómose entretejen los distintos recursos de la lengua para construir las diferentes intencionalidades comunicativas y optimizar su comunicación oral y escrita.
Posibilitar el desarrollo de estrategias para pensar y razonar lógicamente.
3- Contenidos a Desarrollar:
a) Importancia del aprendizaje de la Lengua. La comunicación oral y escrita.
Esquema básico de la comunicación. Factoreslingüísticos y no lingüísticos.
El diálogo. Transcripción del diálogo oral a la lengua escrita.
Uso de lenguaje no sexista en el diálogo y en la escritura.
La función de los sustantivos, adjetivos y verbos en la comunicación lingüística.
Acceso y producción de información en diferentes situaciones: debate, asamblea, entrevistas laborales, encuestas, reunión de trabajo, entre otras.
Variedadeslingüísticas: según el lugar, el estrato socio-cultural y la citación comunicativa.

b) Normativa:
uso de la tilde, y signos gráficos de la escritura, en estilo directo e indirecto de diálogos orales.
c) Tipos de textos: Argumentativos, Expositivos, Descriptivos, Periodístico, narrativo
Redacción básica de cada tipo de texto.
La retorica: Metáfora y metonimia. Introducción a la semiótica.
¿Comocompletar un Currículum Vitae? Formatos, presentación de la información
Relación entre Emisor y Receptor.

4- Propuesta de Diagnóstico:
Charla orientativa
Cuestionario con contenidos básicos
Dinámica de grupo para introducir las temáticas

5- Estrategias Didácticas:
Lectura de distintos textos, documentos, recortes periodísticos.
Trabajos individuales y grupales donde los alumnos y alumnaspuedan intercambiar posiciones y opiniones.
Dinámicas de grupo para los contenidos que posibiliten mejor su comprensión.
Proyección de videos y películas que ejemplifique el uso de la lengua y de la información producida en los medios masivos de comunicación.
Realización de producciones individuales y grupales.

6- Propuestas de Actividades para el Estudiante:
Lectura de textos,...