FINLANDIA MODELO EDU

FINLANDIA Y SU MODELO DE EDUCACIÓN
Banda Ancha y adoctrinamiento de los profesores en
las tecnologías de la información parece ser el camino.
Han implementado la estrategia de “Life Long
Learning”(Aprendizaje a lo largo de la vida), la
implementación de un sistema nacional de innovación,
el incremento de la investigación y desarrollo (I+D) y
ser considerado un laboratorio de aplicaciones de lasociedad de información.
Los pilares de estos planes, descansan en varios
factores de éxito definidos por el parlamento
Finlandés, son: la influencia de la globalización /
explotar al máximo la información y la tecnología / el
desarrollo del aspecto humano / la innovación, y la
implementación de ellas en materia de gobierno y
vida.
Encontré un informe publicado en el Newsweek que
da cuenta delfenómeno finlandés, cuya economía se
basa fundamentalmente en los servicios, con un PIB en
el sector que representa casi los dos tercios. El 24 de
mayo de 1999, la revista Newsweek publicó en un
artículo la siguiente frase, “El futuro es Finlandia”,
esta frase se reafirma luego de analizar diferentes
estudios que indican, que este país es uno de los más
competitivos del mundo. (Ranking del Institutefor
Management Development -IMD- y el informe del

World Economic Forum, Estudio PISA, de la OECD,
informe de la Naciones Unidas para el Programa de
Desarrollo, etc.)
En reciente visita a Berlín, y después de conversar con
Markku Makkula, Director del Life Long Learning
Institute Dipoli, Helsinki University of Tecnology,
tuve la fortuna de conocer y comprobar, lo que
diversos informes mencionanconstantemente, el
desarrollo del modelo de implementación de
tecnología, y el cambio en el paradigma en el uso de
las TIC por parte de Finlandia.
¿Cómo un país con 5 millones de habitantes ha
logrado semejante desarrollo?
La respuesta, descansa fundamentalmente en una
interesante estrategia de desarrollo de TIC y de
educación, el cual fue elaborado detalladamente por
expertos y por el Gobierno deFinlandia.
La política de desarrollo de este país, descansa sobre
la Sociedad del Conocimiento, en la necesidad de la
educación continua. El camino del éxito, se basa en
reestructurar el sector público del Estado Finlandés,
tomando como base la administración y las
herramientas que puedan reutilizase. Por otra parte,
este desarrollo se sustenta en un plan de acción

nacional, elaborado sobrepolíticas relacionadas a la
sociedad del conocimiento.
El Gobierno Finlandés, implementó un programa de
políticas de la sociedad de información entre 19992002, donde se desarrolló la estrategia mencionada
anteriormente, la estabilidad política y el acuerdo de
los diversos partidos políticos, permitió implementar
con éxito el programa antes mencionado. Ese acuerdo
se traduce en la actualidad, en laimplementación y
sustento de la aplicación de los beneficios de la
sociedad de información en Finlandia.
Se ha producido un cambio en la economía, desde
centrarse en factores productivos a desarrollar
aplicaciones y servicios basados en la sociedad
del conocimiento. Gran parte de la estrategia de
Finlandia, se basa en la implementación de la
sociedad de la información, y en especial, en el
uso de lasTecnología de información, como un
factor clave para el desarrollo de este país, junto
a una alta inversión en tecnología e investigación.
En 1998, el Parlamento Finlandés, a través del
“Comité para el Futuro”, estableció las bases de su
actual desarrollo, centrándose fundamentalmente en la
educación, al sostener que para lograr el cambio que
se requiere era necesario realizar una modificación en
elsistema de educación.

Para ello sería fundamental centrarse en un aprendizaje
más activo. El desarrollo de las comunicaciones y de
la sociedad de información está dando la gran
oportunidad para realizar ese cambio. La tecnología y
la multimedia permitirían el avance a gran velocidad
del conocimiento. La llegada de la sociedad del
conocimiento originó que las instituciones de
educación...