Finlandia

SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA

Finlandia, oficialmente República de Finlandia es un país miembro de la Unión Europea ubicado en el noreste de Europa.

EDUCACIÓN EN FINLANDIA
OBJETIVOS
Uno de los objetivos del sistema educativo finlandés es velar por las capacidades, las aptitudes y la cultura de toda la población. El principio de la educación permanente, ofrecer la posibilidad de aprenderalgo nuevo durante toda la vida, es un importante objetivo de todo el sistema, desde la educación básica hasta la destinada a los adultos.
Incrementar el nivel de la educación y las competencias de la población hasta situarlos entre los mejores del mundo.

CARACTERÍSTICAS
El nivel educativo en Finlandia es elevado. En comparaciones internacionales, como el informe PISA elaborado por la OECD(Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) cada tres años, Finlandia se sitúa entre los primeros países a nivel mundial. Destaca sobre todo por el nivel de la educación básica.
Algunas características del sistema educativo que han contribuido al éxito de sus alumnos:
El sistema de educación finlandés garantiza igualdad de oportunidades para todos los niños en la educaciónbásica, independientemente de su posición social y origen étnico.
Protección del idioma de las minorías (sueco hablantes, indígenas sami, inmigrantes). Educación gratuita (primaria, secundaria y universidad) y amplios beneficios sociales.
Servicios de subsidios para los estudiantes (salud, educación especial, idiomas)
- comidas escolares gratuitas
- transporte gratuito entre hogar y escuela, cuandoel viaje es largo
Disponibilidad de materiales, red de bibliotecas públicas, amplia distribución de periódicos.
La clave del éxito es comprender las necesidades de los niños.
A los más pequeños se les incrementa la sensación de seguridad y la motivación asignándoles un mismo maestro o maestra para los primeros años, y evaluando su rendimiento sin emplear números.
La relación entre el hogar yla escuela es muy estrecha.
Las relaciones entre maestros y alumnos son informales y cálidas.
Se presta especial atención a la creación de un entorno escolar agradable y estimulante.
En Finlandia la afición a la lectura es muy fuerte; existe una vasta red de bibliotecas públicas.
La preparación de los maestros es muy amplia: todos tienen estudios universitarios, deben tener título demagisterio.
La carrera del maestro, además de estudios de asignaturas, incluye una amplia formación pedagógica.

SISTEMA EDUCATIVO
EDUCACIÓN PREESCOLAR
Los municipios tienen el deber de organizar dicha educación. La participación de los niños es optativa, pero casi todos por regla general comienzan este ciclo a los 6 años de edad.
El objetivo del ciclo es fortalecer las competencias de aprendizaje delos niños como parte de la educación infantil.
La educación infantil es un todo compuesto de atención, educación y enseñanza. Los recursos que en ella se emplean, juegos, actividades físicas, resolución de problemas y experiencias concretas, apoyan el desarrollo multifacético y el crecimiento del niño. La jornada de la educación preescolar dura un promedio de 4 horas.

EDUCACIÓN OBLIGATORIAEDUCACIÓN BÁSICA
Edades de 7 a 16
La extensión del plan de estudios de esta etapa es de nueve años, y casi todos los niños completan su educación obligatoria en algún colegio (comprehensive school). Estos colegios también pueden ofertar educación básica adicional, el 10º año voluntario.
CRITERIOS DE ADMISIÓN.
Los niños deben comenzar la educación obligatoria el año que cumplen 7 años.Aproximadamente un 1% de estudiantes comienzan el colegio un año antes, pero para ello es necesario un certificado que demuestre que el niño tiene la preparación, capacidad para asistir al colegio. Toda la educación básica es gratuita. Las autoridades locales, adjudican una plaza a cada niño cerca del lugar en el que vivan, pero los padres pueden elegir el colegio que quieran aunque existen ciertos...