Fiolosofía Sexto Semestre Bachillerato

FILOSOFÍA

SEXTO SEMESTRE

Programa de Estudio

Unidad I. Introducción a la filosofía

Unidad I Introducción a la filosofía: el propósito de esta unidad es introducir al estudio de la filosofía a través de aspectos como su concepto, características, su importancia, su objeto y método de estudio, así como la revisión de las principales disciplinas filosóficas, además de su relación conotras áreas de la cultura, para que los estudiantes tengan un marco referencial que les ayude a revisar temas y problemas filosóficos a lo largo del semestre.
En las siguientes tres unidades, se ha considerado una división de tres grandes ejes temáticos que pretenden incluir una gama de diferentes temas y/o problemas que a lo largo de la historia del hombre han estado presente, donde la mayoría deellos siguen siendo vigentes en nuestros días y pueden resultar significativos para la mayoría de los estudiantes de nuestros diferentes centros del bachillerato, pues también el programa incorpora algunos puntos de vista de los alumnos, de ninguna manera se pretende agotar la inmensidad de autores, temas o problemas existentes en el mundo de la filosofía.

Unidad II Planteamientos filosóficossobre la naturaleza: esta segunda unidad se dedica a los problemas filosóficos que plantea la realidad, es decir, todo el conjunto de objetividades no realizadas por el ser humano, y que constituyen el mundo físico o natural. Acceder a esta realidad ha sido una aspiración constante de la filosofía, desde sus comienzos. Los problemas que plantea este entorno físico son, fundamentalmente, loscosmológicos y ontológicos.
Unidad III Planteamientos filosóficos sobre la sociedad: en la tercera unidad se pretende que los estudiantes reflexionen sobre aspectos sociopolíticos partiendo de la afirmación de que “el hombre es por naturaleza un animal social”. Valorando la naturaleza de las acciones humanas, en tanto que libres, responsables, normativas y transformadoras, reconociendo lascaracterísticas de la vida en sociedad, tomando conciencia de las instituciones culturales, sociales, normas, organización social para evitar los problemas de la convivencia social como los conflictos e injusticias.
Unidad. IV Planteamientos filosóficos sobre el ser humano: la pretensión de esta ultima unidad es la reflexión, actividad teórica, de temas y problemas del ser humano, partiendo de situacionesconcretas de la realidad de los estudiantes hasta una perspectiva global, que les permita buscar una orientación y un sentido de la existencia, situándose de manera más conciente y responsable en su entorno histórico y social, mediante una actividad práctica.
A través de las diferentes temáticas del programa, se pretende que los estudiantes destaquen la relevancia de los temas y problemasteóricos planteados y de las respuestas ofrecidas por los filósofos en el pasado para la comprensión de esos mismos temas en el presente. Todo ello con el objetivo esencial de permitir al alumno, a través del diálogo con los planteamientos filosóficos, el acceso a un núcleo de experiencias teóricas, de perspectivas sobre lo real y modos de pensar.
En relación con los contenidos que se proponen, quedanabiertos a diversos tratamientos, no por ello ha de perderse de vista que a través del análisis de diferentes planteamientos filosóficos han de considerarse en su conjunto, así como la interdependencia de las mismas y de los pensadores que las representan, de tal manera que el alumno pueda adquirir una comprensión global de la historia del pensamiento occidental, así como un conocimiento másexhaustivo de los problemas más relevantes planteados por determinados autores.
Para el logro de los objetivos de aprendizaje, se proponen las siguientes estrategias didácticas para atender las siete Líneas de Orientación Curricular que promueven las siguientes capacidades básicas:
Desarrollo de habilidades del pensamiento: el estudiante desarrollará habilidades del pensamiento través de las...