fiona

Elementos básicos para una convivencia armónica
Introducción
Una educación por competencias implica adquirir una serie de conocimientos, habilidades, valores y actitudes según el ámbito en el cual se desarrollara la competencia. En este caso se requiere de competencias para aprender a convivir, con fundamento en los pilares de la educación.
Adquirir la competencia para aprender a convivirrequiere de muchos elementos esenciales que deben ser favorecidos en el proceso de socialización en diferentes contextos en donde se desenvuelvan los alumnos de educación básica (familia, escuela, sociedad).
Ahora si bien es cierto en las comunidades sociales existen diversidad de espacios que permiten la oportunidad de convivir, sin embargo no siempre se realiza de la manera más asertivay adecuada para que todos queden satisfechos con las relaciones que se establecen. Cuantas ocasiones en las calles, hogares, escuelas nos encontramos con espacios de desintegración de una convivencia, generando más violencia y enseñando a los niños, niñas y jóvenes de las familias acciones y un ambiente de antivalores morales que generan pobreza en esta competencia aprender a convivir.Entonces nos preguntamos como mediadores de transmisión de conocimientos, habilidades y valores, -¿qué le estamos enseñando a nuestros alumnos?, para establecer relaciones con otras personas dentro de una misma sociedad. De aquí la relevancia de que en la educación se trabajen con diversas situaciones de aprendizaje significativas que permitan el desarrollo de conocimientos, valores y habilidades detipo psicosociales para dar herramientas necesarias a un futuro ciudadano capaz de involucrarse en una convivencia armónica y sana, que genere ambientes de aprendizaje de tipo sociales, generando paz.
Aprender habilidades básicas psicosociales implica un autoconocimiento de quiénes somos y de lo que somos capaz de realizar al establecer relaciones con otros sujetos, que se desarrolla poco a poco;por otra parte los valores se transmiten en el hogar y es de reflexión pensar cuales se deben favorecer en las instituciones educativas.
La convivencia pacífica genera vínculos afectivos entre todos los involucrados, en donde todos aprenden de todos y mejoran la calidad de las relaciones interpersonales, por tal motivo primero debemos asociarnos con el concepto de valores y habilidades, paraposteriormente identificar cuáles son los necesarios para vivir en un espacio de convivencia sana.
Elementos básicos para la convivencia sana
Por consecuencia brindar una educación de calidad en donde se reconoce el aprendizaje de convivencia, implica educar con eficiencia y efectividad para resolver cualquier conflicto psicosocial lo más satisfactoriamente. Para adquirir conocimientos de tiposocial se necesita, primero familiarizarse y comprender el significado, es decir adquirir conocimientos de algunos conceptos básicos como los valores y las habilidades, que permitirán comprender por qué y para qué sirven y de esta manera manifestarlos a la práctica cotidiana, por consiguiente también deben ser relevantes para una convivencia sana.
Las habilidades de tipo psicosocial sonelementos muy relevantes porque ellos se aprenden mediante la imitación de las personas del entorno, donde se encuentra un sujeto y sirven para generar ambientes de convivencia e interacción con los grupos sociales.
La educación formal en las escuelas conjunto con la familia en el nivel preescolar y los demás niveles de educación básica, debe ser un espacio de situaciones y experiencias deconvivencias para que los niños y adolescentes aprendan a propiciar ambientes de socialización pacifica, en donde los espacios de interacción se convierten en espacios de negociación.1
Algunas de las habilidades que se deben desarrollar para aprender a convivir, como parte del perfil de egreso de educación básica y como el pilar de la educación para transformar las sociedades conflictivas y...