FIR 215 UES




I- GENERALIDADES

CODIGO DE ASIGNATURA : FIR-215
PREREQUISITO : FÍSICA I y MATEMÁTICA II
CICLO : I
AÑO : 2014
UNIDADES VALORATIVAS : 4
DURACIÓN : 16 SEMANAS
NIVEL : 3er. CICLO
POBLACIÓN : ESTUDIANTES CON OPCIÓN A LAS
CARRERAS DE INGENIERÍA.
COORDINADORDE CÁTEDRA : ING.ROBERTO ARVÍDIO VILLALTA CARRILLO
COORDINADOR DE DISCUSIÓN : ING. CARLOS MAGNO HERRERA MANCIA
COORDINADOR DE LABORATORIO:INGRA. EDITH CARLOTA DE MARROQUÍN
PROFESORES: :ING. SALVADOR ATILIO PANIAGUA PEREZ
ING. JULIO CÉSAR MARTÍNEZING. ALBERTO ANTONIO ROSA LUE
LIC.RAUL ANTONIO CHAVARRIA ORELLANA

II- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura comprende el estudio de la estática y dinámica de los fluidos, oscilaciones y movimiento ondulatorio incluyendo ondas sonoras , temperatura, calor y la primera ley de la termodinámica, entropía y lasegunda ley de la termodinámica. El curso requiere del cálculo diferencial e integral.

III- OBJETIVOS GENERALES

Que el estudiante:

a) Adquiera los conocimientos fundamentales de la mecánica de fluidos, oscilaciones y ondas, calor y termodinámica que le permitan entender y explicar algunos fenómenos físicos fundamentales para el estudio posterior de algunas asignaturas de su especialidad.b) Se capacite en el análisis y solución de problemas, tanto teóricos como experimentales y en la correcta interpretación de sus resultados

c) Adquiera habilidades y destrezas en el manejo de equipo, lecturas de escalas, uso de procedimientos y técnicas que le permitan resolver problemas experimentales.




IV- METODOLOGÍA

Para el desarrollo de las diferentes unidades del curso yel logro de los objetivos planteados, se utilizarán los siguientes medios pedagógicos:

1. Clase Expositiva.
2. Discusión de Problemas.
3. Laboratorio Experimental.
4. Consulta Programada.

1. CLASE EXPOSITIVA

En esta actividad el profesor desarrollará los contenidos del curso, relacionándolos con ejemplos prácticos de interés en ingeniería. Además, hará énfasis en la aplicación de losconceptos a la solución de problemas modelo; para mejor comprensión de los temas tratados. Se realizarán dos sesiones semanales con una duración de cien minutos cada una.

2. DISCUSIÓN DE PROBLEMAS

Las sesiones de discusión de problemas son semanales, tienen una duración de 100 minutos y la asistencia a estas es obligatoria. En esta actividad el estudiante complementa su aprendizaje con laaplicación de conceptos vistos en la clase a la solución de problemas. El alumno dispondrá con suficiente anticipación de una guía de discusión de problemas y el respectivo plan de discusión en el cual se indican preguntas y problemas a resolver.

En la segunda semana de clases los estudiantes deberán presentarse en sus respectivos horarios de discusión al local asignado a recibir la explicaciónsobre la metodología de trabajo y la forma de evaluación. A continuación el docente comenzará con la discusión número uno primera parte.



ACTIVIDADES EN LA DISCUSIÓN

En todas las sesiones el instructor promoverá la participación de los estudiantes en forma individual tratando de que la discusión sea dinámica . La asistencia y participación (AYP) de los estudiantes es fundamental para ellogro de dicho objetivo.
1.- Cada guía de discusión de conceptos y problemas contará como mínimo con cuatro secciones: La sección A, en la que se listan los términos y conceptos relevantes; la sección B que son preguntas de opción múltiple, la sección C que plantea preguntas conceptuales, y la sección D que son problemas propuestos.

2.- A fin de incentivar la participación...