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Fundamentos Teoricos de La Educacion Ambiental.

Los orígenes de la educación ambiental se sitúan en los años 70, la misma surge en el contexto de la preocupación mundial ante la desestabilización de los sistemas naturales ,la cual pone en evidencia la insostenibilidad del paradigma del desarrollo industrial o ¨desarrollistas¨ y lleva a la comunidad internacional al planteamiento de lanecesidad de cambios en las ciencias, entre ellas, las ciencias de la educación, con el objetivo de darle respuesta a los crecientes y novedosos problemas que afrontan la humanidad.
El concepto de educación ambiental no se ha mantenido estático, el mismo se ha modificado, precisamente en correspondencia con la evolución de la idea del medio ambiente. En un principio la atención se centró en cuestionestales como la conservación de los recursos naturales, así como los elementos físicos-naturales que constituyen la base de nuestro medio, la protección de la flora y la fauna, etc. Paulatinamente se han incorporado a este concepto, las dimensiones tecnológicas, socioculturales, políticas y económicas, las cuales son fundamentales para entender las relaciones de la humanidad con su ambiente y asípoder gestionar los recursos del mismo.
Aunque el término de educación ambiental ya aparece en documentos de la Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia, la Educación y la Cultura (UNESCO), datados de 1965, no es hasta el año 1972, en Estocolmo (Suecia), durante la conferencia mundial sobre el Medio Humano que bajo el lema ¨una sola tierra, trató de buscar criterios y principios comunesque ofrecieron a los pueblos del mundo inspiración y guía para preservar el medio humano, culminando con la elaboración y divulgación del documento denominado Declaración sobre el medio humano donde se destaca el hombre es a la vez, obra y artífice del medio que lo rodea".
Los acontecimientos más significativos en relación con la Educación Ambiental en el periodo del ecologismo se concreta en:- Publicación de un texto ´The Ecologist ¨escrito por Eduard Goldsmith y Hilyal. (1970).
- Nacimiento del Club de Roma, el Sierra Club en Estados Unidos y el Greenpeace en Europa. (1971).
- Creación de la Agencia de la Protección Ambiental en Estados Unidos (1971).
- Celebración de la conferencia sobre Medio Humano, Founax, Suiza -1971.
Constituyó el antecedente de la conferencia deEstocolmo.
- Celebración de la conferencia sobre Medio Ambiente Estocolmo, Suecia (1972).
- Nacimiento, en la India del Movimiento Chipko (cuidado de árboles). (1973).
- Inicio del Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA). UNESCO – PNUMA (1975).
- Seminario Internacional de Educación Ambiental Belgrado, Yugoslavia, (1975).
- Desarrollo de la primera conferencia Intergubernamental enTbilisi. Georgia.
La conferencia de Estocolmo asentó el comienzo de una serie de encuentros intergubernamentales con el propósito de reflexionar acerca del medio ambiente y proveer soluciones alternativas. Es esta Conferencia donde se realiza una reflexión profunda sobre los problemas del medio ambiente y sus causas y se hace referencia por primera vez a la educación, registrada en uno de losprincipios donde se establece que ….¨es indispensable una labor de educación en cuestiones ambientales, dirigidas tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos, para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y propiciar una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades ,inspirada en el sentido de la responsabilidad en cuanto a la protección y mejora del medio entoda su dimensión humana" (29,7).
En ese sentido la proclama # 6 de dicha Conferencia establece que,…".Hemos llegado a un momento de la historia en que debemos orientar nuestro acto en todo el mundo atendiendo con mayor solicitud a las consecuencias que pueden tener para el medio"...
Por ignorancia o indiferencia podemos causar daños innumerosos e irreparable al medio terráqueo del que...