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“Alumnos problema” | julio 14
2012
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INTRODUCCION

Los jóvenes tienen diversos comportamientos en su vida diaria,pues se comportan de cierta forma en la escuela, en su casa, con sus amigos, en actividades culturales, en fin en cada lugar son diferentes.
Pero lo que bien viene cierto es que los alumnos que son problemáticos, en cualquier lugar lo son. Y tal vez no sea culpa de ellos, esto se da por diversas razones y generalmente suelen ser totalmente incomprendidos por sus mayores.
A continuación daréalgunos puntos de vista de autores que han descrito los comportamientos, las acciones, los desplantes y soluciones para este tipo de alumnos, finiquitando esta investigación con una breve conclusión de su servidora.

ALUMNOS PROBLEMA

¿A que nos referimos con “alumno problema”?

Los alumnos problema son aquellos con conductas que alteran la disciplina o convivencia escolar imposibilitando oentorpeciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje. La mayoría de estas conductas se pueden clasificar de la siguiente manera:
* Conductas moralmente inadecuadas y hábitos no aceptados socialmente. (Decir groserías, andar mal vestido, entre otras)
* Dificultades personales de integración social y de relación con los otros. (Peleas con sus compañeros, no aceptar un “No”, hablar siempre mal delos demás)
* Enfrentamiento a la autoridad del maestro. (Contestarle de forma grosera al maestro, tratar de corregir al maestro sin fundamento, retar al maestro, entre otras)
* Alteración de las normas de funcionamiento de la clase. (Salir sin pedir permiso, aventar basura al piso)
* Conductas contra otros compañeros. (Decir mentiras para crear conflictos entre compañeros)Generalmente este tipo de alumnos excusan sus actitudes con frase tales como: los profesores son injustos conmigo; no tengo amigos, tengo más problemas que los demás... El maestro tiene que hacer lo posible en apoyarse con el demás personal escolar para tratar de ayudar a cambiar su actitud ya que estos alteran la disciplina o convivencia escolar imposibilitando o entorpeciendo el proceso deenseñanza-aprendizaje.

Tipos De Alumnos Problemáticos.

1) El "Aburrido".

Este alumno transmite de muy variadas formas su falta de conexión con el tema de la clase. Su lenguaje corporal es inconfundiblemente claro y expresivo: relajamiento, pasividad, desganado, miradas disimuladas fuera del salon, bostezos frecuentes, todo esto nos alerta acerca de su presencia en la clase. ¿Cómo podemos ayudar alaburrido?

• Cambios de ritmo en la clase.
• Actividades motrices.
• Remarcar los beneficios personales relacionados con la materia que se imparte.
• Utilizar elementos pedagógicos no convencionales.
• Presentación de ejemplos negativos exagerados y mucho humor, para poder tener su atención.

2) El "Golpista".
Su comportamiento se manifiesta a través de una molestia activa basada en unintento permanente de competir con el profesor y con sus compañeros de estudio a los efectos de tomar el mando de la clase. Su tendencia a discutir y a distorsionar el orden en clase, esto pone en peligro la posible intervención de alumnos introvertidos y vergonzosos. ¿Cómo podemos tratar al golpista?

• Utilización de grupos pequeños.
• Rotación de liderazgo dentro de los grupos.
• Aliento a laparticipación, premiándola en forma simbólica.
• Mantener una cercanía física con el niño problema.
• Fijar reglas claras para el proceso de aprendizaje.
• Formular preguntas directas a otros alumnos, no nada más a el.
• Nombramiento de alumnos "silenciosos" (introvertidos y vergonzosos) para la ayuda activa a otros compañeros.
• Dar misiones difíciles al golpista.

3) El "Inquieto"....