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CUADERNOS DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2008, Año 3, Número 4, pp. 99-123.

DESARROLLO HISTÓRICO Y PERCEPCIÓN DEL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES EN COSTA RICA Jesennia Ma. Chavarría Vásquez jcha@una.ac.cr Eduardo Chaves Barboza echav@una.ac.cr Escuela de Matemática, Universidad Nacional .
Resumen Primeramente, se expone el desarrollohistórico del Sistema Internacional de Unidades (SIU). Luego, se describen la estructura organizacional y el marco legal resultantes de la implementación de dicho sistema en Costa Rica y su vinculación con el Sistema Metrológico Mundial. Finalmente, se analiza la percepción de los costarricenses ante el proceso de sustitución de medidas tradicionales por las del SIU. Abstract Firstly, thehistorical development of the International System of Units is exposed. Then, the organizational structure and the legal frame resulting from the implementation of such system in Costa Rica are described, and also their links to Metrology International System. Finally, an analysis in made about the perception of the Costa Rican Population facing the substitution of the traditional measures by theInternational Units System.

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Palabras Clave

Chavarría J., Chaves E.

Medidas, historia, sistema internacional de unidades, creencias.

INTRODUCCIÓN En la necesidad intrínseca del ser humano de conocer su pasado, las costumbres, las leyes y el legado de sus antepasados se desarrolla un interés por el análisis del proceso de implementación del Sistema Internacional de Unidades en Costa Rica,desde diferentes aristas: el trasfondo legal, organizativo e histórico, así como, la percepción que tuvo la población ante la sustitución de las unidades de medida que tradicionalmente se utilizaban como: la yarda, el pie, el cuartillo, entre otros, por las unidades del Sistema Internacional. Este análisis, corresponde a uno de los muchos esfuerzos que se están haciendo en el seno de la Escuela deMatemática de la Universidad Nacional, por brindarle un espacio a la historia de la matemática y en especial, al saber matemático utilizado en nuestros pueblos costarricenses. Esta iniciativa se adscribe al proyecto Museo Físico y Virtual de Historia y Filosofía de la Matemática denominado “Juan Félix Martínez”, el cual pretende o plantea dentro de sus objetivos, poner a disposición de todo elpúblico la historia de la matemática, hacer emerger el aspecto humanístico de la misma y demostrar que el desarrollo matemático corresponde a un esfuerzo colectivo. Para lograr el cumplimiento de los objetivos e intereses propuestos, se procedió a una revisión sistemática de bibliografía, pero además, dadas las características y requerimientos de la investigación, la metodología a seguir se extiendea una labor epistemológica, pero a la vez antropológica, que requiere de la etnografía para la realización de sus estudios, mismos que “que tratan con la descripción cultural basada en la participación de la investigadora o investigador en la vida diaria de un grupo cultural definido,…describe la cultura como conocimiento compartido y entendimiento de sentido común de los miembros de un grupodeterminado apropiado a tal escenario” (Muela-Meza, Zapopan Martín, 2004). Pretendemos mostrar, el conocimiento brindado por rostros populares de zonas rurales y urbanas,

Desarrollo histórico del Sistema Internacional de Unidades

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de distintos estratos sociales que con sus anécdotas han enriquecido el camino trazado. Dada la complejidad de la investigación en lo que respecta al desarrollohistórico y percepción del proceso de implementación del Sistema Internacional de Unidades en Costa Rica, se decidió iniciar con la historia del desarrollo de este sistema a nivel internacional, el trasfondo legal y organizacional que se requirió para su ejecución y la percepción de costarricenses ante el periodo de sustitución de medidas tradicionales. Definiremos, medidas tradicionales como...