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FÍSICA
INTRODUCCIÓN
La Física es una ciencia de gran importancia que se encuentra presente
en una gran parte de los ámbitos de nuestra sociedad, con múltiples
aplicaciones en otras áreas científicas como las telecomunicaciones,
instrumentación médica, biofísica y nuevas tecnologías entre otras.
La Física en el Bachillerato puede estructurarse en tres grandes
bloques: mecánica,electromagnetismo y física moderna. La mecánica, a su
vez se va a dividir en interacción gravitatoria, mecánica ondulatoria y óptica,
con el objetivo de completar la imagen mecánica del comportamiento de la
materia y demostrar también la integración de los fenómenos luminosos en el
electromagnetismo, que lo convierte, junto con la mecánica, en el pilar
fundamental de la física clásica. Con el finde explicar de forma satisfactoria
aquellos aspectos que la física clásica no puede solucionar, se introduce un
tercer bloque que es el de física moderna.
La utilización del método científico debe ser un referente obligado en
cada uno de los temas que se desarrollen.
Las implicaciones de la Física con la tecnología y la sociedad deben
estar presentes al desarrollar cada una de las unidadesdidácticas que
componen el currículo de este curso.
Los criterios de evaluación que se enumeran al final se corresponden
con los bloques de contenidos que a continuación se indican.
OBJETIVOS
1. Comprender los principales conceptos de la Física y su articulación en
leyes, teorías y modelos, valorando el papel que desempeñan en el
desarrollo de la sociedad.
2. Resolver problemas que seplanteen en la vida cotidiana, seleccionando y
aplicando los conocimientos apropiados.
3. Comprender la naturaleza de la Física y sus limitaciones así como sus
complejas interacciones con la tecnología y la sociedad, valorando la
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necesidad de preservar el medio ambiente y de trabajar para lograr una
mejora en las condiciones de vida actuales.
4. Desarrollar en los alumnos las habilidadesde pensamiento prácticas y
manipulativas propias del método científico de modo que les capaciten para
llevar a cabo un trabajo investigador.
5. Evaluar la información proveniente de otras áreas del saber para formarse
una opinión propia, que permita al alumno expresarse con criterio en
aquellos aspectos relacionados con la Física.
6. Comprender que la Física constituye, en si misma, unamateria que sufre
continuos avances y modificaciones; es, por tanto, su aprendizaje un
proceso dinámico que requiere una actitud abierta y flexible frente a
diversas opiniones.
7. Valorar las aportaciones de la Física a la tecnología y la sociedad.
CONTENIDOS
1. Vibraciones y ondas.
Movimiento vibratorio armónico simple: elongación, velocidad, aceleración.
Dinámica del movimiento armónicosimple.
Movimiento ondulatorio. Tipos de ondas.
Magnitudes características de las ondas.
Ecuación de las ondas armónicas unidimensionales.
Principio de Huygens: reflexión, refracción, difracción, polarización.
Ondas sonoras. Contaminación acústica.
2. Interacción gravitatoria.
Teoría de la gravitación universal.
Fuerzas centrales.
Momento de una fuerza respecto de un punto. Momentoangular.
Leyes de Kepler.
Fuerzas conservativas.
Energía potencial gravitatoria.
Campo gravitatorio terrestre. Intensidad de campo y potencial gravitatorio.
Aplicación a satélites y cohetes.
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3. Interacción electromagnética.
Campo creado por un elemento puntual: Interacción eléctrica. Estudio del
campo eléctrico: magnitudes que lo caracterizan (vector campo eléctrico y
potencial y surelación).
Teorema de Gauss.
Campo eléctrico creado por un elemento continuo: esfera, hilo y placa.
Magnetismo e imanes.
Campos magnéticos creados por cargas en movimiento.
Ley de Ampere.
Fuerzas sobre cargas móviles situadas en campos magnéticos. Fuerza de
Lorentz: aplicaciones.
Fuerzas magnéticas sobre corrientes eléctricas.
Interacciones magnéticas entre corrientes paralelas.
Inducción...