FISICA 1

Páginas: 4 (770 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2015
COLEGIO LA SALLE
BUCARAMANGA

“Formación Humana Cristiana y Académica de Calidad”
GUIA DE REFUERZO Y SUPERACION

NOMBRE Y APELLIDO:

PERIODO: I

DOCENTE: ERIKA JAIMES

GRADO: DECIMO

AREA/ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES/ FISICA

FECHA ENTREGA

15 de abril de 2.011

FECHA DEVOLUCION

11 de mayo 2.011

CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
COGNITIVOS
PRAXIOLOGICOS
 Análisis de la información utilizandodiferentes
herramientas (cuadros, esquemas o tablas)
 Capacidad para analizar, sintetizar y reflexionar
sobre temáticas diversas.
 Conclusiones claras y pertinentes.

CRITERIOS
DE
EVALUACION
AXIOLOGICOSACTITUDINALES
 Interés y compromiso en el trabajo propuesto.
 Seguimiento de indicaciones.
 Redacción guardando coherencia, legibilidad y limpieza

Y/O

INDICACIONES GENERALES:
 Revise los apuntes delcuaderno, los talleres y la información del texto guía.
 Resuelva la siguiente actividad en hojas examen, a mano alzada, favor anexar esta guía.
 Corrija las evaluaciones correspondientes alestándar a recuperar.
 Presente este trabajo en carpeta debidamente marcada.
 Al resolver los problemas debe hacer un dibujo de la situación problema, ubicar el sistema de referencia,
las variables yparámetros. Debe sacar los datos y luego reemplazar en las respectivas ecuaciones. No
omita pasos cuando resuelva las ecuaciones.

ESTANDAR. 1 Resuelve situaciones sobre movimiento vertical de los cuerposutilizando adecuadamente las ecuaciones matemáticas.
(Valor de cada punto: 1:0)
1. DEFINA LOS SIGUIENTES TÉRMINOS
 Cinemática
 Marco o sistema de referencia
 Movimiento acelerado
 GravedadCALIFICACION

2. Se quiere que el tiempo de caída de la esfera 1 sea la mitad del tiempo de caída de la
esfera 2. La configuración que produce este efecto es la presentada en la figura. Justifique surespuesta.

3. ¿El lanzamiento en paracaídas puede considerarse como un movimiento en caída libre?
¿Por qué? ¿Cómo influye la resistencia del aire en la velocidad de regreso al punto de
partida de un...
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