fisica 2

La experiencia realizada consistió en medir la velocidad de una persona caminando, trotando y corriendo a un rito constante.
Se realizó con el objetivo de aprender a graficar posición vs. Tiempo apartir de datos experimentales, aprender a graficar velocidad vs. Tiempo a partir del grafico posición vs. Tiempo y aprender a utilizar el cronometro.
Descripción del movimiento: distancia y tiempoPara localizar un submarino, hay que indicar la latitud, longitud y profundidad a la que se encuentra. Estos números, que señalan la posición del objeto remiten a determinada referencia arbitraria.Así, para la longitud se toma como referencia el meridiano de Greenwich y se considera el este o el oeste; en cambio para la latitud, se tiene en cuenta el Ecuador y se establece la posición norte o sur apartir de él. Para indicar la profundidad se utilizan números negativos y se fija como cero el nivel de la superficie. Mientras que la altura sobre el nivel del mar, se indica con números positivos.Posición: para ubicar la posición de un objeto, habitualmente se utilizan ejes cartesianos ortogonales: posición del cuerpo queda determinada por el vector posición, caracterizado por trescoordenadas.
Tiempo: para ubicar temporalmente un suceso, es necesario determinar un origen en la escala de tiempo. Es decir, hay que indicar que suceso corresponde a T=0
Desplazamiento: es una magnitudvectorial que se caracteriza por la dirección, el sentido y el modulo. En cambio, la distancia es el valor de la longitud recorrida.

Materiales (elementos de trabajo utilizados en la experiencia)
-TIZASpara dibujar el eje
-CINTA METRICA para realizar las mediciones (2mts)
-CRONOMETRO para medir el tiempo
-CUADERNO, LÁPIZ Y REGLA para anotar los datos y realizar las tablas y gráficos

Desarrollo de laexperiencia
Se formó un grupo de 6 personas y se realizaron las siguientes actividades
1. Marcamos el sistema de referencia en el piso indicando una escala, un origen y un sentido positivo (hasta...