fisica basica 1

MODELO DE PROGRAMA DE ASIGNATURA
1. INFORMACIÓN GENERAL DE UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
UNIVERSIDAD:
MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA
ÁREA:
CIENCIAS TECNOLÓGICAS
FACULTAD:
INGENIERÍA CIVIL
CARRERA:
INGENIERÍA CIVIL
ASIGNATURA:
FISICA BASICA UNO
SIGLA:
FIS100
CURSO:
PRIMER SEMESTRE
SISTEMA:
SEMESTRALIZADO
DOCENTE:
MARIO FERNANDO OSSIO RESSINIFECHA:
12 Junio de 2012
2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso está orientado a los estudiantes de ingeniería Civil, donde el alumno acumulara conceptos de la física relacionados con la mecánica de sólidos, a través del análisis teórico y práctico de los fenómenos físicos siendo la base de toda carrera de Ingeniería Civil.
El alumno tendrá la capacidad de interpretación de lafísica, comprendiendo que toda profesión deberá tener un grado de aprendizaje de la física en mayor o menor grado, esto en función de la característica profesional.
3. RELACIONES DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Física Básica I, al ser la base fundamental para otras materias tiene una relación tanto vertical como Horizontal es así que:
Relación vertical con las siguientes materias de nivelsuperior:
Física Básica II
Física Básica III
Estática
Resistencia de Materiales I
Resistencia de Materiales II
Hiperestáticas I
Dinámica Estructural
Y Relación horizontalmente con las siguientes materias de mismo nivel:
Cálculo I
Geometría Descriptiva
Algebra I
4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Desarrollar conocimientos y habilidades para la comprensión de los fenómenos físicosrelacionados con la mecánica de las partículas y de los sólidos.


5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar la capacidad de observación y la habilidad de relacionar los eventos físicos de la vida cotidiana con los conceptos y leyes de física.
Aplicar las técnicas en la solución de problemas de la cinemática, dinámica, energía con la aplicación de habilidades con dependencia y creatividad y eldesarrollo de la capacidad de racionamiento.
Desarrollar conocimientos sólidos a través de la asimilación, basada en un enfoque sistémico de la mecánica de sólidos.
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
Interpretar los conceptos y leyes físicas de la mecánica de sólidos.
Saber utilizar las ecuaciones de cada unidad temática, adecuadamente a cada solución de problemas planteados.Aplicar sus conocimientos a la solución de problemas reales y simulados.
Tendrá la capacidad de manejar equipos e instrumentos para verificar las leyes físicas en el laboratorio,
Establecer la relación entre trabajo - energía y potencia.
6. CONTENIDOS MÍNIMOS – EJES DE APRENDIZAJE: conocimientos, habilidades y valores

Tema 1: MOVIMIENTO EN UNA DIMENSION
Objetivo particular: Identificar ycaracterizar el movimiento en una dimensión
Sistema de conocimientos
Sistema de habilidades
Sistema de valores
Identifica el movimiento en una dimensión y evidenciar las diferencias básicas entre magnitudes Vectoriales versus magnitudes escalares:
Contenidos mínimos:
Conceptos fundamentales.
Definición de movimiento.
Desplazamiento.
Velocidad media e instantánea.
Aceleración media einstantánea.
Movimiento rectilíneo uniforme.
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
Caída libre de cuerpos.
Movimiento relativo en una dimensión.
Capacidad para Identificar, plantear, ejecutar y evaluar problemas rela-cionados con el movimiento en una dimensión.

Demuestra orden y sistemati-zación con el uso de los medios utilizados, disciplina y finalmen-te, responsabilidad.

Tema 2:MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES
Objetivo particular: Identificar y caracterizar el movimiento en dos dimensión
Sistema de conocimientos
Sistema de habilidades
Sistema de valores
Identifica el movimiento en dos dimensiones, evidenciando el comportamiento de distintos fenómenos bajo los mismos principios a través del manejo de vectores:
Contenidos mínimos:
Vectores desplazamiento.
Velocidad...