Fisica - Cepech : D

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SISTEMAS DE UNIDADES, VECTORES Y ESCALARES
Unidad Nº 1 de Física- Ciencias Básicas Plan Común

TEMAS
1. Importancia de las medidas
2. Unidades anteriores al sistema internacional de unidades (S.I.)
3. Magnitudes fundamentales
4. Magnitudes Escalares
5. Formas de escribir un vector
6. Ponderación de un vector
7. Suma gráfica de vectores (Método del polígono)
8. Componentes de unvector
9. Síntesis de la clase
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1. Importancia de las medidas

Para descubrir las leyes que gobiernan los fenómenos naturales, los científicos deben llevar a cabo mediciones de las magnitudes físicas relacionadas con dichos fenómenos. Para ello se utilizan distintos sistemas de unidades.
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2. Unidades anterioresal sistema internacional de unidades (S.I.)
Antes del S.I. las unidades de medida se definían en forma arbitraria, variaban de un país a otro y dificultaban el intercambio científico. El primer patrón de medida de longitud lo estableció Enrique de Inglaterra, quien llamó yarda a la distancia entre su nariz y el dedo pulgar. Otras unidades tales como la pulgada y el pie también correspondían amedidas del cuerpo, tal como muestra la figura, lo cual variaba según el tamaño de la persona.

En el año 1960, durante la undécima Conferencia General de Pesos y Medidas, se creó el Sistema Internacional de Unidades, el cual define y utiliza unidades específicas.

Las unidades pertenecientes a los distintos sistemas constituyen un conjunto de magnitudes cuya unidad es arbitraria peroinvariable. Dichas unidades permiten efectuar una descripción cuantitativa, consistente y precisa de todas las magnitudes de la física.
Para el Sistema Internacional (S.I.), tenemos:


Cada una de estas magnitudes aparecen claramente definidas en tu Libro Cepech, en las páginas 13 y 14.
Magnitudes fundamentales para el Sistema Cegesimal (C.G.S.)

Cuando resuelvas algún problema de Física, debeselegir sólo un sistema de unidades y NUNCA se debe mezclar con otro sistema de unidades. Por ejemplo, si eliges trabajar con el S.I. no lo debes combinar con ningún otro sistema de unidades.

Resuelve los ejemplos de la página 17 de tu Libro Cepech.
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3. Magnitudes fundamentales
Son aquellas que no pueden ser expresadas a partirde otras, tales como longitud, masa y tiempo.
Magnitudes derivadas
Son aquellas magnitudes que pueden ser expresadas en función de varias de las magnitudes fundamentales. Por ejemplo, si utilizamos las unidades pertenecientes al S.I. para medir la velocidad, tenemos una magnitud derivada que corresponde a (metros/segundo).
Análisis dimensional de una magnitud
El análisis dimensional estáasociado a la naturaleza de una magnitud derivada.
Ejemplo:
Para el S.I., la unidad de
velocidad = metros
-----------segundo
Si realizamos el análisis dimensional, tenemos:
velocidad = Longitud = L = L • T-1
----------- Tiempo ---T

Revisa la página 14 de tu libro Cepech, ya que ahí encontrarás más ejemplos de análisis dimensional.
A continuación te presentamos una tabla que reúne todoslos contenidos revisados anteriormente.

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4. Magnitudes escalares
Son aquellas que sólo tienen módulo, es decir, tienen una cantidad más una unidad de medida. Por ejemplo, 3 (metros), 5 horas, 1 kilogramo, 30 (metros/segundo), 100(km/hora), etc.
Magnitudes vectoriales
Son aquellas que, además de tener módulo y unidad de medida,poseen dirección y sentido. Por ejemplo, hablar de un vector corresponde a decir que un automóvil viaja a 100(Km/hora) en dirección Norte–Sur, sentido Sur.

Características gráficas de un vector

El tamaño de la flecha representa el módulo o magnitud del vector. La línea sobre la que se encuentra es la dirección del vector. El sentido es el indicado por la cabeza de la flecha.
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