Fisica Cerca De La Diversion
Páginas: 7 (1591 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2013
LA FISICA CERCA DE LA DIVERSION
RESUMEN
El estudiante, al igual que un científico, en un parque de atracciones puede realizar observaciones físicas (cualitativas y cuantitativas), con el fin de comprobar una ley experimental.
Hay que tener presente que la Física, no dice por qué ocurre algo, solo escribe como lo hace.
INTRODUCCIÓN
En cualquier actividad que realicemoscotidianamente encontramos que la física está presente, sin embargo nunca lo analizamos, ¿por qué no utilizar las atracciones presentes en ferias y parques como un recurso didáctico donde experimentar la clase de física más divertida? La respuesta es fácil, aunque todos en algún momento de nuestra vida hemos ido a un parque de diversiones nunca nos hemos dado cuenta del gran laboratorio físico que es.Para muchos estudiantes al momento de hablar de Física la situación se puede complicar un poco, esto debido a que el lenguaje cotidiano que manejamos es diferente al lenguaje físico. Hay que tener muy en cuenta que el lenguaje físico es un lenguaje universal que se caracteriza por su claridad, precisión, neutralidad y por utilizar representaciones simbólicas (siglas, fórmulas, gráficas, ecuaciones,abreviaturas, símbolos, etc). Las principales dificultades del lenguaje de la física son: confusión
entre conceptos del lenguaje vulgar y científico (masa/peso), descuido con que se trata el tema de las unidades (magnitudes/unidades); traducir las ecuaciones físicas al lenguaje verbal y viceversa (lenguaje matemático / expresión verbal), manejo matemático de las ecuaciones(sustituir/despejar).
OBJETIVOS
Contrarrestar la imagen de la Física como una asignatura complicada y mostrar que es apta para todos los públicos.
Facilitar y mejorar la comprensión de conceptos y principios fundamentales de la Mecánica Clásica.
DESARROLLO
Las atracciones mecánicas como su nombre lo indica depende de la mecánica (área de la física que se ocupa del estudio cuantitativo del movimiento delos cuerpos, esta comprende la estática, dinámica y cinemática) por esta razón son susceptibles de ser utilizadas para comprender y experimentar conceptos básicos (Fuerza, velocidad, aceleración, trabajo, potencia, energías cinética y potencial) y los Principios Fundamentales de la Física (Leyes de Newton y Principio de Conservación de la Energía).
Como sabes hay un gran número de atracciones,pero vamos a estudiar una de las más interesantes: la montaña rusa.
La montaña Rusa puede ser sin duda la atracción más llamativa y visitada en los parques de diversiones; pero muy pocas son las personas que se detienen a pensar cómo funciona en realidad, o quien se ha preguntado ¿Si en un carrito hay cuatro personas de 70kg aproximadamente cada una y en otro carrito dos personas de 84Kg cadauna, cuálde los dos carritos bajara más rápido? o ¿Cómo es el motor que tienen los carritos de la montaña rusa? Para la primera pregunta la respuesta se puede percibir en La primera Ley de Newton: Ley dela Inercia; ya que los dos carritos bajan al mismo tiempo, porque el peso no modifica la velocidad con la que baja el carrito; y en la segunda pregunta la respuesta es mucho más sencilla, loscarritos de la montaña rusa ”NO” tienen motor, estos comienzan su recorrido a través de una polea que les proporciona movimiento y cuando alcanzan su máxima altura y la energía necesaria, estos hacen su recorrido gracias a la energía cinética y potencial.
Así, los carritos de la montaña rusa obtienen la máxima energía cinética cuando están en el fondo del Hill, pero cuando comienzan a elevarse dichaenergía cinética comienza a transformarse en energía potencial, es decir, entre mas alto se eleve el carro, este adquiere mas energía potencial y contrario a esta la energía cinética disminuye.
La energía cinética en el fondo del Hill es la energía del cuerpo adquirida por el movimiento, entre mayor sea la velocidad mas energía cinética produce.
En ausencia de las fuerzas de fricción, la...
RESUMEN
El estudiante, al igual que un científico, en un parque de atracciones puede realizar observaciones físicas (cualitativas y cuantitativas), con el fin de comprobar una ley experimental.
Hay que tener presente que la Física, no dice por qué ocurre algo, solo escribe como lo hace.
INTRODUCCIÓN
En cualquier actividad que realicemoscotidianamente encontramos que la física está presente, sin embargo nunca lo analizamos, ¿por qué no utilizar las atracciones presentes en ferias y parques como un recurso didáctico donde experimentar la clase de física más divertida? La respuesta es fácil, aunque todos en algún momento de nuestra vida hemos ido a un parque de diversiones nunca nos hemos dado cuenta del gran laboratorio físico que es.Para muchos estudiantes al momento de hablar de Física la situación se puede complicar un poco, esto debido a que el lenguaje cotidiano que manejamos es diferente al lenguaje físico. Hay que tener muy en cuenta que el lenguaje físico es un lenguaje universal que se caracteriza por su claridad, precisión, neutralidad y por utilizar representaciones simbólicas (siglas, fórmulas, gráficas, ecuaciones,abreviaturas, símbolos, etc). Las principales dificultades del lenguaje de la física son: confusión
entre conceptos del lenguaje vulgar y científico (masa/peso), descuido con que se trata el tema de las unidades (magnitudes/unidades); traducir las ecuaciones físicas al lenguaje verbal y viceversa (lenguaje matemático / expresión verbal), manejo matemático de las ecuaciones(sustituir/despejar).
OBJETIVOS
Contrarrestar la imagen de la Física como una asignatura complicada y mostrar que es apta para todos los públicos.
Facilitar y mejorar la comprensión de conceptos y principios fundamentales de la Mecánica Clásica.
DESARROLLO
Las atracciones mecánicas como su nombre lo indica depende de la mecánica (área de la física que se ocupa del estudio cuantitativo del movimiento delos cuerpos, esta comprende la estática, dinámica y cinemática) por esta razón son susceptibles de ser utilizadas para comprender y experimentar conceptos básicos (Fuerza, velocidad, aceleración, trabajo, potencia, energías cinética y potencial) y los Principios Fundamentales de la Física (Leyes de Newton y Principio de Conservación de la Energía).
Como sabes hay un gran número de atracciones,pero vamos a estudiar una de las más interesantes: la montaña rusa.
La montaña Rusa puede ser sin duda la atracción más llamativa y visitada en los parques de diversiones; pero muy pocas son las personas que se detienen a pensar cómo funciona en realidad, o quien se ha preguntado ¿Si en un carrito hay cuatro personas de 70kg aproximadamente cada una y en otro carrito dos personas de 84Kg cadauna, cuálde los dos carritos bajara más rápido? o ¿Cómo es el motor que tienen los carritos de la montaña rusa? Para la primera pregunta la respuesta se puede percibir en La primera Ley de Newton: Ley dela Inercia; ya que los dos carritos bajan al mismo tiempo, porque el peso no modifica la velocidad con la que baja el carrito; y en la segunda pregunta la respuesta es mucho más sencilla, loscarritos de la montaña rusa ”NO” tienen motor, estos comienzan su recorrido a través de una polea que les proporciona movimiento y cuando alcanzan su máxima altura y la energía necesaria, estos hacen su recorrido gracias a la energía cinética y potencial.
Así, los carritos de la montaña rusa obtienen la máxima energía cinética cuando están en el fondo del Hill, pero cuando comienzan a elevarse dichaenergía cinética comienza a transformarse en energía potencial, es decir, entre mas alto se eleve el carro, este adquiere mas energía potencial y contrario a esta la energía cinética disminuye.
La energía cinética en el fondo del Hill es la energía del cuerpo adquirida por el movimiento, entre mayor sea la velocidad mas energía cinética produce.
En ausencia de las fuerzas de fricción, la...
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