Fisica Mecanica

FACULTAD DE: Ciencias Básicas
PROGRAMA DE: Licenciatura en Biología y Química
FACULTAD DE: Ciencias Básicas
PROGRAMA DE: Licenciatura en Biología y Química

PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO

NOMBRE | : | Tópicos de la física mecánica |
CÓDIGO | : | 21117 |
SEMESTRE | : | 4 |
NUMERO DE CRÉDITOS | : | 4 |
PRERREQUISITOS | : | |
HORAS PRESENCIALES DEACOMPAÑAMIENTO DIRECTO | : | 644 |
ÁREA DE FORMACIÓN | : | Ciclo Básico |
TIPO DE CURSO | : | Presencial |
FECHA DE ACTUALIZACIÓN | : | 12-03-2012 |

1. DESCRIPCIÓN: |
En esta asignatura se hace un desarrollo histórico de la física desde los babilonios hasta los comienzos de la revolución científica en los siglos XVI y XVII,seguidamente se establecen los sistemas de unidades más utilizados para realizar mediciones junto a la teoría de errores relacionada con la medición. Por último, se desarrollan los conceptos referidos a la mecánica de partículas en una y dos dimensiones. |

2.
3. JUSTIFICACIÓN

Un aspecto importante para la enseñanza de las ciencias naturales es el conocimiento del desarrollo históricode los conceptos fundamentales referidos a la física mecánica y la claridad que se tenga de los mismos. Con el desarrollo de esta asignatura se pretende contribuir al crecimiento del pensamiento físico que el estudiante necesitará en su futuro desempeño como profesional, en este sentido el presente curso busca estimular el pensamiento científico y la apropiación del conocimiento de las cienciasnaturales para que comprenda los diversos fenómenos naturales que se le pueden presentar y pueda hacer uso de estos para mejorar la calidad de vida de él y de otros |

4. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

Proporcionar un espacio para comprender el carácter cambiante de los conceptos Físicos e interpretar desde las teorías físicas los diversos fenómenos naturales de carácter mecánico dentrode un marco Histórico y Epistemológico; que le permitan al estudiante desarrollar la capacidad crítica y reflexiva desarrollando así el razonamiento lógico y la destreza analítica que garanticen su buen desempeño en la enseñanza de la física. |

Interpreta diferentes leyes de la mecánica y las aplica en el estudio y comprensión de fenómenos naturales comunes en el diario vivir |
5.COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO



6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

7. BIBLIOGRAFÍA

8.1. BÁSICA
* Serway. Física. Cuarta edición. Volumen 1.Mexico.Mc Graw Hill, 1996
* Paul Hewitt. Conceptos de física. Editorial Limusa

8.2. COMPLEMENTARIA
* Haliday, Resnick. Física Cuarta edición. Volumen 1.Mexico: Cosca, 1995

*HIBBELEr, R, C. Ingeniería Mecánica. Dinámica. Séptima Edición. Prentice-hall 1995
* Soler, Negro. Física practica Básica. Madrid-Barcelona:

* ALONSO Y FINN, Física, Volumen 1. México: Fondo Interamericano,1971

* FISHBANE, GASTOROWICZ. Física para Ciencia e Ingeniería. Volumen 1. Prentice Hall,1994

* FENDE D.H Física Experimental para Estudios Elementalesy Superiores México: Unión Tipográfica Hispanoamericana.

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

UNIDAD 1. Evolución: Breve historia de la Física desde los griegos hasta Galileo TIEMPO:15/03 a 13/04 de 2012 |
COMPETENCIA | CONTENIDOS | ESTRATEGIASDIDACTICAS | INDICADORES DE LOGROS | ESTRATEGIAS EVALUATIVAS |
Confrontar algunas concepciones físicas del pensamiento griego con las actuales | * Preliminares. * Surgimiento de conocimientos científicos. * Los Jónicos. * El universo, sinfonía numérica. * Heráclito, Parménides, Empédocles. * Leucipo y Demócrito: el atomismo. * Platón: el axioma de circularidad. * Aristóteles. *...