fisica

UT I : LA FÍSICA COMO CIENCIA FÁCTICA
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Unidad Temática I
CONTENIDOS
• Método de la Física. Medición. Errores de medición.

Propagación de errores. Patrones de medida. Sistemas de
Unidades. Dimensiones, unidades y cifras significativas.
Escalares y vectores. Suma y resta gráfica y analítica de vectores.
Descomposición de vectores.

OBJETIVOS DE LAUNIDAD
• Que el alumno logre:
• Identificar las distintas etapas del método experimental
• Diferenciar magnitudes fundamentales y derivadas.
• Reconocer e identificar los errores en los procesos de medida.
• Expresar correctamente el resultado de una medición.
• Definir los limites de validez de una determinación física.
• Expresar una medida el diferentes sistemas de unidades.

INTRODUCCIÓN• Para la física, en su calidad de ciencia fáctica, y por tanto

experimental, la medida constituye una operación
fundamental.
• Sus descripciones del mundo físico se refieren a
magnitudes o propiedades medibles.
• Las unidades, como cantidades de referencia a efectos de
comparación, forman parte de los resultados de las
medidas.
• Cada dato experimental se acompaña de su error o, almenos, se escriben sus cifras de tal modo que reflejen la
precisión de la correspondiente medida.

• La Física esta basada en observaciones experimentales y

medidas cuantitativas.
• El principal objetivo de la Física es hallar la leyes
fundamentales que gobiernan los fenómeno naturales, y a
partir de ella desarrollar teorías que permitan predecir
nuevos fenómenos y el resultado deexperimentos.
• Las leyes fundamentales se expresan en el lenguaje de las
Matemáticas, que es la herramienta que provee el puente
entre la teoría y la experimentación, es decir nos permite
pasar de lo cualitativo a lo cuantitativo, de la descripción a
la medida.

• Cuando se presentan discrepancias entre la teoría y los

experimentos, nuevas teoría deben ser formuladas para
removerlas.
•Algunas veces, una teoría puede ser satisfactoria bajo
condiciones limitadas, y una teoría más general que la
contiene es satisfactoria sin esas limitaciones.
• Ejemplo: las leyes del movimiento de Newton (1642–1727),
que describen el movimiento de los cuerpos a velocidades
“normales”, y la teoría especial de la relatividad
desarrollada por Albert Einstein (1879–1955) que da los
mismosresultados que Newton a bajas velocidades, y
además describe correctamente los movimientos a
velocidades comparables con la de la luz. Por lo tanto la
teoría más general del movimiento es la de Einstein.

• Física Clásica, engloba toda la física desarrollada antes de

1900, incluye las teorías, conceptos, leyes, y experimentos
de Mecánica Clásica, Termodinámica y Electromagnetismo.
• FísicaModerna, desarrollada a partir de 1900. Las dos
teorías más importantes de este periodo son la Relatividad
y la Mecánica Cuántica. La teoría de la Relatividad
revoluciona los tradicionales conceptos de espacio, tiempo
y energía. La Mecánica Cuántica puede ser aplicada a la
descripción tanto del mundo macroscópico como
microscópico . Describe los fenómenos a nivel atómico.

• La Física formaparte de las investigaciones de casi

todas las demás ciencias, que necesitan para su
investigación un enfoque multidisciplinario.
• Áreas como la Química, Geología, Biología y la
Ingeniería utilizan la física y la matemática como
insumo básico en sus investigaciones.
• La posibilidad de los viajes al espacio, los
microcircuitos para las PCs, las técnicas de
procesamiento de imágenes quese utilizan en
medicina e investigación científica son solo una ínfima
muestra de ello.

Las ciencias y la investigación. Clasificación.
• La clasificación se basa en la naturaleza de sus objetos,
métodos y criterios de verdad.
• Formales: Los objetos de las ciencias formales son
ideales, su método es la deducción y su criterio de
verdad la consistencia o no contradicción de sus...