Fisica
Páginas: 17 (4084 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe
Vicerrectorado Académico
PRACTICA # 1
Instrumentos de Medida
Profesor: Integrantes del Grupo:
Ing. Humberto Sánchez Isbel Alfonzo; C.I.: 15.891.192
Sección: A Villegas Jesús; C.I.: 21.970.348
Catia la Mar21 de Octubre de 2011
Introducción
Medir es contar, comparar una unidad con otra, dar una valoración numérica, asignar un valor, asignar números a los objetos. Todo lo que existe está en una cierta cantidad y se puede medir. Estos no se asignan de forma arbitraria sino que se rigen por ciertas reglas, se establece un sistema empírico y éste da lugar a un sistema formal (Tablas, Informes,etc.).
En la siguiente práctica desarrollaremos una variedad de ejercicios para determinar la proporción entre la dimensión de cualquier objeto con una unidad especifica de medida.
La necesidad de medir es evidente en la mayoría de las actividades técnicas o científicas. Sin embargo, no interesa sólo contar con medidas sino también saber si dichas medidas son válidas.
Paraestablecer medidas debemos partir de nuestra observación del mundo real, debemos identificar cuáles son las entidades que queremos medir, para dar un enfoque racional a lo que queremos representar.
También existen otros métodos de medición indirectas que son dados mediantes ecuación matemáticas lógicas para conseguir el valor de una magnitud y solo podemos obtenerlo mediante una formula, elmismo tiene una imprecisión que dependerá que se conozcan las magnitudes que intervienen ella.
Desarrollo Teórico
Desde la aparición de los seres humanos en la tierra, la necesidad de explorar nuevos lugares para mejorar su calidad de vida, llevándolos a medir distancias en las cuales tomaron como referencia jornadas solares y las medidas corporales (pies y brazas…), de igualmanera en intercambios comerciales donde el cambio suponía cambiar algunos productos por otros, se les hizo necesario conocer la cantidad exacta del producto que intercambiarían, por lo que dio comienzo a las mediciones de alimentos y objetos de valor (por ejemplo el Oro y la Plata)
La medición se volvió una necesidad básica desde el comienzo de los tiempos, saber por ejemplo cuantos días va atardar en desplazarse de un lugar a otro, cuanto tiempo tarda una semilla en crecer, y así un sin fin de mediciones, todos ellos necesitan una unidad de medida que podrá expresar una magnitud de acuerdo a cuantas veces esa medida contiene la unidad. Como por ejemplo se puede decir 1m de tela o 3m de tela.
Las unidades de medidas fundamentales son:
LONGITUD – metros
MASA – kilogramos
TIEMPO –segundos
De esta forma se consigue que todos que todo el mundo mida de la misma forma, si bien existen varios sistemas de medidas, como el cegesimal.
¿QUÉ SIGNIFICA MEDIR?
De acuerdo a definiciones clásicas como la de Stevens (1951), significa “asignar números o valores a objetos y eventos de acuerdo a reglas”. Sin embargo, como lo señala Carmines y Zeller (1979), esta definiciónes más apropiada para las ciencias físicas que para las ciencias sociales, las cuales trabajan con una serie de conceptos más abstractos que no pueden verse directamente o tratarse como productos o resultados.
Este razonamiento nos hace sugerir que es más adecuado definir medición como el “proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos”, proceso que se realizamediante un plan explícito y organizado para clasificar y frecuentemente cuantificar los datos que me puedan suministrar conductas observables relacionadas con las variables en estudio.
El centro de atención es por lo tanto la respuesta observable (bien sea una respuesta marcada en un cuestionario, una conducta grabada o una respuesta dada en una entrevista). Un instrumento de medición...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe
Vicerrectorado Académico
PRACTICA # 1
Instrumentos de Medida
Profesor: Integrantes del Grupo:
Ing. Humberto Sánchez Isbel Alfonzo; C.I.: 15.891.192
Sección: A Villegas Jesús; C.I.: 21.970.348
Catia la Mar21 de Octubre de 2011
Introducción
Medir es contar, comparar una unidad con otra, dar una valoración numérica, asignar un valor, asignar números a los objetos. Todo lo que existe está en una cierta cantidad y se puede medir. Estos no se asignan de forma arbitraria sino que se rigen por ciertas reglas, se establece un sistema empírico y éste da lugar a un sistema formal (Tablas, Informes,etc.).
En la siguiente práctica desarrollaremos una variedad de ejercicios para determinar la proporción entre la dimensión de cualquier objeto con una unidad especifica de medida.
La necesidad de medir es evidente en la mayoría de las actividades técnicas o científicas. Sin embargo, no interesa sólo contar con medidas sino también saber si dichas medidas son válidas.
Paraestablecer medidas debemos partir de nuestra observación del mundo real, debemos identificar cuáles son las entidades que queremos medir, para dar un enfoque racional a lo que queremos representar.
También existen otros métodos de medición indirectas que son dados mediantes ecuación matemáticas lógicas para conseguir el valor de una magnitud y solo podemos obtenerlo mediante una formula, elmismo tiene una imprecisión que dependerá que se conozcan las magnitudes que intervienen ella.
Desarrollo Teórico
Desde la aparición de los seres humanos en la tierra, la necesidad de explorar nuevos lugares para mejorar su calidad de vida, llevándolos a medir distancias en las cuales tomaron como referencia jornadas solares y las medidas corporales (pies y brazas…), de igualmanera en intercambios comerciales donde el cambio suponía cambiar algunos productos por otros, se les hizo necesario conocer la cantidad exacta del producto que intercambiarían, por lo que dio comienzo a las mediciones de alimentos y objetos de valor (por ejemplo el Oro y la Plata)
La medición se volvió una necesidad básica desde el comienzo de los tiempos, saber por ejemplo cuantos días va atardar en desplazarse de un lugar a otro, cuanto tiempo tarda una semilla en crecer, y así un sin fin de mediciones, todos ellos necesitan una unidad de medida que podrá expresar una magnitud de acuerdo a cuantas veces esa medida contiene la unidad. Como por ejemplo se puede decir 1m de tela o 3m de tela.
Las unidades de medidas fundamentales son:
LONGITUD – metros
MASA – kilogramos
TIEMPO –segundos
De esta forma se consigue que todos que todo el mundo mida de la misma forma, si bien existen varios sistemas de medidas, como el cegesimal.
¿QUÉ SIGNIFICA MEDIR?
De acuerdo a definiciones clásicas como la de Stevens (1951), significa “asignar números o valores a objetos y eventos de acuerdo a reglas”. Sin embargo, como lo señala Carmines y Zeller (1979), esta definiciónes más apropiada para las ciencias físicas que para las ciencias sociales, las cuales trabajan con una serie de conceptos más abstractos que no pueden verse directamente o tratarse como productos o resultados.
Este razonamiento nos hace sugerir que es más adecuado definir medición como el “proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos”, proceso que se realizamediante un plan explícito y organizado para clasificar y frecuentemente cuantificar los datos que me puedan suministrar conductas observables relacionadas con las variables en estudio.
El centro de atención es por lo tanto la respuesta observable (bien sea una respuesta marcada en un cuestionario, una conducta grabada o una respuesta dada en una entrevista). Un instrumento de medición...
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