Fisica

UTFSM Departamento de Física

Introducción a la Física (FIS100)

DEFINICIONES OPERACIONALES
Todos tenemos una idea acerca de lo que es el tiempo. Sentimos que el tiempo transcurre en formacontinua. Sabemos que hay hechos que ya ocurrieron y otros que van a ocurrir. Podemos ordenar eventos en una secuencia temporal: por ejemplo: en una carrera, primero se da la partida, luego loscompetidores corren, y al final empiezan a llegar a la meta. Sentimos que hay acontecimientos que duran más que otros, etc. Sin embargo, intentemos definir el tiempo, en palabras. O busquemos una definición enun diccionario. Observaremos que todas las definiciones resultan “circulares”, es decir, frases en que se usa la misma palabra que se desea definir, o uno de sus sinónimos. Por ejemplo: “tiempo esaquello que transcurre” parecería ser una buena definición. Pero, entonces: ¿qué es “transcurrir”?. Algo similar ocurre si se intenta definir distancia. Encontraremos frases como: “distancia es laseparación entre dos puntos” u otras similares en que se usan palabras como: lejanía, espacio, separación, longitud del trazo entre los puntos, etc. Si todos tenemos una idea clara de lo que es tiempo ydistancia, ¿por qué sus definiciones se no escapan en esta frustrante forma? La razón es que son conceptos fundamentales (o primarios, o básicos); es a partir de éstos que se van construyendo todos losdemás conceptos. Por ejemplo, rapidez media de un cuerpo es la distancia recorrida por él, dividida por el intervalo de tiempo que se demoró. Observe que los conceptos fundamentales quedan sindefinición. Esta situación es altamente insatisfactoria: ¿de qué sirve esa definición de rapidez media, si contiene dos términos que no están definidos? Científicos e ingenieros han encontrado la siguientesolución a este dilema: una cantidad (por ejemplo, intervalo de tiempo) queda definida cuando se define su método de medición. De este modo, dos personas que usen el mismo método para medir una...