Fisica

Páginas: 3 (685 palabras) Publicado: 26 de marzo de 2012
PRACTICA DE FÍSICA ÁREA 2 TERCER TRIMESTRE USO Y MANEJO DEL MULTIMETRO OBJETIVO: Manejar el multímetro y que deducir las características de los circuitos INTRODUCCIÓN: >>Investiga que es unmultímetro y la ley de Ohm ESQUEMA DE UN MULTÍMETRO:

Materiales: 4 focos (60W, 75 W y 100 W) 3 clavijas 2 m de cable dúplex de núm. 16 ó 18 3 tablas de perfocel de 20x30 9 o 10 sockets cuadrados deporcelana

INSTRUCCIONES: MEDICIÓN DE LA RESISTENCIA ELÉCTRICA: 1. Enciende el multímetro. 2. Conecta el cable negro en la entrada marcada COM y el rojo en la entrada marcada con el V/Ohm. 3. Une las puntasde prueba de los cables negro y rojo para poner en corto al aparato. 4. Gira el control ZERO OHMS hasta marque cero ohms. Si esto no se logra se deben reemplazar las baterías del multímetro. 5. Girael selector hasta la marca de Ohm, y colócalo a la altura del 20 6. Conecta las puntas al dispositivo del que se quiere saber su resistencia, (el cuál debe estar sin corriente). 7. Registra los datosen los resultados MEDICIÓN DE VOLTAJE. 1. Enciende el multímetro. 2. Conecta el cable negro en la entrada marcada COM y el rojo en la entrada marcada con el V/Ohm 3. Gira el selector hasta la marca deVCA o ACV (Volt Corriente Alterna o Alterna Corriente Volt) en el valor de 200 4. Conecta la clavija al contacto. 5. Conecta las puntas del multímetro al circuito a modo que el éste sea un foco máspero que quede Recuerda: conectado en paralelo (independientemente del tipo de circuito) Voltaje: paralelo 6. Registra los datos en los resultados Negro----> COM MEDICIÓN DE CORRIENTE. 1. Enciende elmultímetro. 2. Conecta el cable negro en la entrada marcada COM y el rojo en la entrada marcada con el 20 A. 3. Gira el selector hasta la marca de ACA (Amper Corriente Alterna) en el valor de 20 4.Desconecta el circuito y coloca las puntas a modo que el multimetro sea un foco más pero que quede conectado en serie (independientemente del tipo de circuito) 5. Reinicia la corriente al circuito,...
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