Fisica

DIRECCION GENERAL DE ESCUELASSECUNDARIAS
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
JEFATURA DE ENSEÑANZA ZONA SUR
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL P/T.
“MANUEL RENTERIA RAMOS”
PROFR(A).MARIA GUADALUPE MARCOS HERNANDEZ.
GRADO: 2 “C” |
ASIGNATURA: CIENCIAS 2. |
BLOQUE 4:manifestaciones de la estructura interna de la materia. |
Transversalidad: español, matemáticas, historia, geografía, artes, química.
Ejes Transversales: Cuidado del medio ambiente, equidad de género, valores.
TEMA | COMPETENCIAS | APRENDIZAJESESPERADOS | ACTIVIDADES | RECURSOSDIDACTICOS | TIEMPO YFECHA | ASPECTOSAEVALUAR |
explicación de los fenómenos eléctricos:el modelo atómico•Procesohistórico del desarrollo del modelo atómico: aportaciones de Thomson, Rutherford y Bohr; alcances y limitaciones de los Modelos. | Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Comprensión de losalcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos • Toma de decisionesInformadas para el cuidado del ambiente y la promoción de lasalud orientadas a la cultura de la prevención. | •Relaciona la búsqueda de mejores explicaciones y el avance de la Ciencia, a partir del desarrollo histórico del modelo atómico. | Inicio: Lluvia de ideas. Partiendo de una pregunta generadora. ¿Crees que sea posible observas un átomo?Desarrollo: Observara dibujos, reflexionara, y contestara cuestionarios. Practica: ¿Pilas biodegradables? Lectura,resumen. Investigara sobre los rayos X. Dibujara el átomo y sus partes. Diferentes aportaciones de científicos sobre el átomo.Cierre: Mapa conceptual. | Laminilla de cobre, laminilla de Zinc, alambre de cobre, un limón, un soquet, un foco de 0.2 v, recursos humanos, cuaderno de actividades, libro de texto. | 3 sesiones.Del 7 al 9 de Marzo. | Cuaderno de actividades, libro te texto, practica,responsabilidad, creatividad, participación, investigación, tarea, escrito, ortografía. |

DIRECCION GENERAL DE ESCUELASSECUNDARIAS
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
JEFATURA DE ENSEÑANZA ZONA SUR
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL P/T.
“MANUEL RENTERIA RAMOS”
PROFR(A).MARIA GUADALUPEMARCOS HERNANDEZ.
GRADO: 2 “C” |
ASIGNATURA: CIENCIAS 2. |
BLOQUE 4: manifestaciones de la estructura interna de la materia. |
Transversalidad: Español, matemáticas, historia, geografía, artes y química.
Ejes Transversales: Cuidado del medio ambiente, equidad de género, valores.
TEMA | COMPETENCIAS | APRENDIZAJESESPERADOS | ACTIVIDADES | RECURSOSDIDACTICOS | TIEMPO YFECHA |ASPECTOSAEVALUAR |
explicación de los fenómenos eléctricos:El modelo atómico.•Características básicas del modelo atómico: núcleo con protones y neutrones, y electrones en órbitas. Carga eléctrica del electrón. | Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Comprensión de losalcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos •Toma de decisionesInformadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. | •Describe la constitución básica del átomo y las características de sus componentes con el fin de explicar algunos efectos de las interacciones electrostáticas en actividades experimentales y/o en Situaciones cotidianas. | Inicio: lluvia de ideas. Partiendo de unapregunta generadora. ¿Cómo se descubrió que el átomo tenía núcleo?Desarrollo: Cuestionario. Escribirá Partes de un átomo y explicara sus partes y función de c/u. Investigara y citara sus fuentes. Explicara el significado de conceptos: átomo, electrón, protón, núcleo et.Cierre: Mapa conceptual. | Cuaderno de actividades, libro de textos, internet, enciclopedias, diccionario. | 3 sesiones.Del 12 al 14 de...