fisica
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 2 de enero de 2014
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
1ero. DE PREESCOLAR
Es importante la participación del alumno en actividades que le permitirán descubrir susposibilidades de movimiento principalmente a través del juego y las experiencias motrices básicas que contribuirán al desarrollo motor como base para el desarrollo intelectual, afectivo y social. El equilibrio,la respiración, la relajación y la postura del alumno estable las bases para sustentar los hábitos de ejercitación física al hacerla atractiva, variada y netamente lúdica, respetando sobre todo lavelocidad de ejecución del niño.
2do. DE PREESCOLAR
La riqueza en experiencias sensoriales y motrices contribuirán a la maduración del sistema nervioso y al desarrollo motor del alumno, estopermitirá la estimulación de sus capacidades físicas coordinativas. La participación espontánea y creativa en los juegos organizados y tradicionales estimulara las capacidades físicas condicionales yfomentara su interacción con sus compañeros, las experiencias motrices básicas, juegan un papel importante para el enriquecimiento de la memoria motora, la variedad en posibilidades de ejecución y elempleo de materiales diversos deberá ser una constante.
3ero. DE PREESCOLAR
La participación grupal en actividades y juegos permitirá la estimulación de las capacidades físicas al hacer mássignificativas las experiencias motrices, lo que redundara en un incremento la riqueza motora del niño.
Las nociones sobre salud e higiene para la practica de actividades físicas serán mejorcomprendidas por el nivel de maduración considerando la formación física de los grados anteriores.
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
1ero. DE PREESCOLAR
Esimportante la participación del alumno en actividades que le permitirán descubrir sus posibilidades de movimiento principalmente a través del juego y las experiencias motrices básicas que contribuirán al...
1ero. DE PREESCOLAR
Es importante la participación del alumno en actividades que le permitirán descubrir susposibilidades de movimiento principalmente a través del juego y las experiencias motrices básicas que contribuirán al desarrollo motor como base para el desarrollo intelectual, afectivo y social. El equilibrio,la respiración, la relajación y la postura del alumno estable las bases para sustentar los hábitos de ejercitación física al hacerla atractiva, variada y netamente lúdica, respetando sobre todo lavelocidad de ejecución del niño.
2do. DE PREESCOLAR
La riqueza en experiencias sensoriales y motrices contribuirán a la maduración del sistema nervioso y al desarrollo motor del alumno, estopermitirá la estimulación de sus capacidades físicas coordinativas. La participación espontánea y creativa en los juegos organizados y tradicionales estimulara las capacidades físicas condicionales yfomentara su interacción con sus compañeros, las experiencias motrices básicas, juegan un papel importante para el enriquecimiento de la memoria motora, la variedad en posibilidades de ejecución y elempleo de materiales diversos deberá ser una constante.
3ero. DE PREESCOLAR
La participación grupal en actividades y juegos permitirá la estimulación de las capacidades físicas al hacer mássignificativas las experiencias motrices, lo que redundara en un incremento la riqueza motora del niño.
Las nociones sobre salud e higiene para la practica de actividades físicas serán mejorcomprendidas por el nivel de maduración considerando la formación física de los grados anteriores.
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
1ero. DE PREESCOLAR
Esimportante la participación del alumno en actividades que le permitirán descubrir sus posibilidades de movimiento principalmente a través del juego y las experiencias motrices básicas que contribuirán al...
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