Fisica
Este no reconocimiento lleva a que la lectura emocional que pueda hacer de los otros sea escaza o prácticamente nula, encontrando acciones o movimiento en los que el otro no es tomado en cuenta en su singularidad, el objeto es manipulativo y el contexto se convierte en el espacio en el que se sostiene, no debemos errar al ver momentos enlos que Darly parce participar de la dinámica al retomar frases, movimientos o acciones presentadas al interior de las situaciones establecidas, debido a que se hace la salvedad de que estas aparecen como conductas fragmentarias, o discontinuas; carentes de un núcleo común de acción, no presentan una finalidad, ni se organizan en base a un propósito, y solo retoman aspectos o contenidos parcialesde la situación presente, por lo cual aparecen verbalizaciones y expresiones descontextualizadas: un chiste retomando algo pasado, un golpe sobre la mesa o sobre otro objeto y la risa frente al otro, en situaciones de saludo, miradas o al momento del dialogo, la cual por su aparición constante e indiferenciada se aprecia como signo de no constitución de una consciencia emocional.
Los aspectosanteriormente mencionados nos permiten centrar la mirada en los movimientos corporales y de manipulación de los objetos, los cuales para el caso no aparecen integrados a la construcción de una experiencia discursiva, es decir que estos movimientos aunque “naturalmente” encadenados como secuencia motora se dirigen a una finalidad, el contacto, sin embargo la acción hacia el objeto o ejercida sobreeste, no ha sido dotada de sentido ni significado, el objeto, el otro o el contexto no son mediadores de una experiencia discursiva que se construye al interior de la relación, en la interacción prosémica, gestual y dialógica, puesto que estas formas de acceder a lo externo tiene como nivel más complejo el azar, como posibilidad de contacto generado al encontrase dos o más cuerpos en un mismoespacio y tiempo.
De esta manera encontramos un no reconocimiento de la acción misma, por lo cual vemos que aquello que se dispone en el entorno (los otros, los objetos, etc.), sin llegarlos a considerar como estímulos, permiten a Darly desplegar un discurso gregario e impersonal: al pedirle que pinte logra hacerlo con cierta destreza, sin embargo notamos que los trazos producto de este hacer no...
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