Fisica

ESCUELA PRIMARIA ESTATAL:
PROYECTO No.1

Práctica social del lenguaje: Escribir un reportaje sobre su localidad

PROPÓSITOS
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
-Qué el alumno aprenda visualice la comunicación de diversas formas
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
-identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

-Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.
-comprende e interpreta reportajes.
-Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.
-Emplea notas que sirvan de guíapara la escritura de los textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas.
TEMAS DE REFLEXIÓN
ACTIVIDADES
Comprensión e interpretación
-Información contenida en reportajes.
Búsqueda y manejo de información
-Distinción entre la información relevante e irrelevante para resolver dudas especificas
Propiedades y tipos de textos
-Características y función de los reportajes.
Uso decitas textuales
-Función de la entrevista para recopilar información.
Aspectos sintácticos y semánticos
-Preguntas abiertas para obtener información en una entrevista.
-Información que puede anotarse textualmente, y elaboración de paráfrasis.
-Indicación del discurso directo a través de sus marcas graficas (guiones largos).
-Estrategias para elaborar notas.
-Nexos y frases para denotaropinión, puntos de acuerdo y desacuerdo (los entrevistados coincidieron en, opinión que, por el contrario, de igual manera, por lo tanto, entre otros).
-INICIO
-Lectura de reportajes sobre poblaciones mexicanas y análisis de la información que presentan.
- Hacer una lista de temas sobre lo que les interesaría conocer acerca de su localidad.
DESARROLLO:
-Buscar notas de investigación con lainformación extraída de distintas fuentes, identificando cada una de ellas para integrarlas en el reportaje.
-Hacer una lista de preguntas para realizar una entrevista que recupere información sobre el tema.
-Realizar su entrevista para complementar el reportaje.
-Planificación del reportaje
-Elaborar un borrador del reportaje
FINAL
Reportaje sobre su localidad para compartir con la comunidad.ACTIVIDADES PERMANENTES
TRASVERSAL
EVALUACIÓN
-Lectura de la novela: “Donde habitan los ángeles”
Formación Cívica y Ética
El reportaje (por equipos)
MATEMÁTICAS 6º.A BIMESTRE II
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
-Resolver problemas de manera autónoma
-comunicar información matemática
-Validar procedimientos y resultados
-Manejar técnicas eficientemente.
-Calculaporcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %).
EJES
ACTIVIDADES
Sentido numérico y pensamiento algebraico

Números y sistemas de numeración
-Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas. Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etc.
-INICIOPreguntar a los alumnos si saben lo que es la recta numérica y como se ubican los números en ésta
-Explicar la recta numérica, como funciona y como ubicar las fracciones
-Problemas multiplicativos
.Construcción de reglas practicas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1000, etc.

ACTIVIDADES PERMANENTES
TRASVERSAL
EVALUACIÓN
Resolución de operaciones básicas con punto decimalUbicación de fracciones y números decimales en la recta numérica
CIENCIAS NATURALES 6º.A BIMESTRE II
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES
-Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
-Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
-Comprensión de los alcances y limitaciones...