fisica

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Facultad de Ingeniería Civil y Mecánica
Ingeniería Civil

“Revisión de la literatura y construcción del marco teórico”

Segundo Semestre paralelo “B”

Abril 2014 – Septiembre 2014.

Integrantes:
Cando Xavier
Flores Pablo
Manosalvas David
Palomino Santiago

Ambato – 2014
Contenido




Introducción
En este capítulo se comenta y se profundizala manera de contextualizar el problema planteado, mediante el desarrollo de una perspectiva teórica. Se detallan las actividades que un investigador lleva a cabo para tal efecto: detección, obtención y consulta de la literatura pertinente para el problema de investigación.
Cuando se tiene planteado el problema de estudio (es decir, que se poseen objetivos y preguntas de investigación) y cuandoademás se han evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio lo que se le denomina desarrollo de las perspectivas teóricas. Ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideran válidos para el encuadre del estudio.
Es de gran importancia generar elmarco teórico que puede definirse con el ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos procedentes de la información obtenida de fuentes bibliográficas (libros, revistas científicas, ensayos, tesis, foros y páginas de Internet, material audiovisual, testimonios de expertos y toda aquella fuente que relacione con nuestro problema o tema de investigación) que giran alrededor del planteamientodel problema y que sirven de base y fundamentación para proponer soluciones.
La construcción del marco teórico es la etapa más ardua y difícil de elaborar y que puede durar, por estas razones, más tiempo en su desarrollo, porque trata de poner en operación todos los medios a nuestro alcance para obtener información y relacionarlas directamente con el enunciado del planteamiento del problema.
Eneste trabajo se hace referencia a cómo elaborar el marco teórico, haciendo énfasis en su relación con el marco de referencia y conceptual, las etapas que comprende su elaboración, las fuentes de información, elemento clave para su construcción, la forma de organizar y sistematizar la información de acuerdo a la fuente consultada, su análisis y al finalizar se dan algunas recomendaciones a tomaren cuenta para su elaboración.

Desarrollo de la perspectiva teórica
Es la tercera etapa de la investigación cuantitativa consiste en obtener información, generalmente de un sustento histórico, ampliando el horizonte de conocimiento y para evitar errores que se han cometido en otras investigaciones. También ayuda a formular nuevas hipótesis. Orienta sobre como habrá de realizarse el estudiobasándose en características de estudios anteriores como los participantes, la recolección de datos, logares o diseños de investigación; evitando desviarse del tema principal
Es un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que se vincule con el tema de investigación a tratar, o el problema. Cabe destacar que el marco no es igual a la teoría, entonces no todos los estudios quetienen marco teórico se fundamentan en una teoría.
Etapas
Dependiendo del grado de conocimiento anterior se desarrolla una o algunas teorías a partir de documentación o conocimiento ya existente. Esto es construir el marco teórico.
La información obtenida se clasifica y se organiza en forma de ramificaciones para armar un índice, con sus respectivas fuentes de información como temas y autores.Revisión de la literatura
Las fuentes de información pueden ser de carácter primario, secundario o terciario. En caso de haber muchas fuentes de información como 5000 posibles referencias, se requiere seleccionar solo las más importantes y recientes. De vez en cuando se usan referencias cualitativas a pesar de que nuestro enfoque es cuantitativo, porque se relacionan de manera estrecha con...