Fisica

LA FÍSICA Y LAS MEDICIONES FÍSICAS.

Por: Marcos Guerrero
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OBJETIVOS.
oIndicar las unidades fundamentales, suplementarias y derivadas del sistema SI. oDistinga entre unidades fundamentales, suplementarias y derivadas, y dé ejemplos de unidades derivadas. oConvierta una cantidad expresándola en unidades diferentes. oIndique las unidades en el formato aceptado en el SI.oIndique valores en notación científica, y como múltiplos de unidades, usando los prefijos apropiados. oDescribir la importancia de la notación científica. oIndicar las condiciones para que un número este expresado correctamente en notación científica. oExpresar valores en notación científica. oDescribir la importancia del orden de magnitud. oIndicar y comparar cantidades hasta el orden de magnitudmás cercano. oIndicar los rangos de magnitud de tamaños, masas y tiempos que se encuentran en el universo, desde el más pequeño hasta el más grande. oIndicar (expresar) razones entre cantidades como la diferencia entre sus órdenes de magnitud.
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oEstimar el valor aproximado de cantidades cotidianas hasta una o dos cifras significativas, o hasta el orden de magnitud más cercano.oCalcular cantidades y resultados de cálculos con el número apropiado de ocifras significativas. oDefinir e indicar ejemplos de cantidades escalares. oDefinir e indicar ejemplos de cantidades vectoriales. oDistinga entre magnitudes vectoriales y escalares, y dé ejemplos de cada una de ellas. oDibujar flechas de longitud y dirección apropiadas para representar cantidades vectoriales e indicar suspartes. oDescribir y explicar la multiplicación entre una cantidad escalar y una cantidad vectorial. oDetermine la suma o la diferencia de dos vectores por medio de un método gráfico (método del paralelogramo, método del triángulo y método del polígono) oDescomponga los vectores en sus componentes perpendiculares a lo largo de los ejes elegidos.
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oSumar y restar cantidadesvectoriales por el método de las componentes. oIndicar las cantidades vectoriales ya sea en términos de módulo y dirección, o bien por medio de sus componentes a lo largo de los ejes elegidos. oDescomponer los vectores en sus componentes rectangulares a lo largo de los ejes elegidos. oInterpretar físicamente el significado de las componentes de un vector, cuando resulte pertinente. oResolverproblemas que estén relacionados con la naturaleza vectorial de cantidades físicas.

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UNIDADES ESTÁNDAR Y SISTEMAS DE UNIDADES

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Todas las mediciones siempre van acompañadas de un número y una unidad. Si una unidad logra aceptación oficial, decimos que es una unidad estándar.

Tradicionalmente un organismo gubernamental o internacional establece lasunidades estándar. Un grupo de unidades estándar y sus combinaciones se denomina sistema de unidades.

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SISTEMA INTERNACIONAL (S.I.)

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HISTORIA.
Con objeto de garantizar la uniformidad y equivalencia en las mediciones, así como facilitar todas las actividades tecnológicas industriales y comerciales, diversas naciones del mundo suscribieron elTratado del Metro, en el que se adoptó el Sistema Métrico Decimal. Este Tratado fue firmado por 17 países en París, Francia, en 1875. México se adhirió al Tratado el 30 de diciembre de 1890. 51 naciones participan como miembros actualmente en el Tratado.

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Posteriormente, en 1960 la décima primera Conferencia General de Pesas y Medidas (C.G.P.M.), celebrada en Sévres París,en su resolución 12 fija los símbolos de las unidades de base, adopta definitivamente el nombre de Sistema Internacional de Unidades; designa los múltiplos y submúltiplos y define las unidades suplementarias y derivadas.

La decimacuarta CGPM efectuada en 1971, mediante su resolución 3 decide incorporar a las unidades de base del SI, la mol como unidad de cantidad de sustancia. Con esta son 7...