fisica

BACHILLERATO TECNOLÓGICO

PROGRAMA DE ESTUDIOS

FÍSICA

México, 2009

BACHILLERATO TECNOLÓGICO
COMPONENTES BÁSICO Y PROPEDÉUTICO
Asignaturas de Física I, Física II y Temas de Física
Autores:
Ma. Esperanza Luna Vera
Antonio Araiza Tovar
Adalberto Juárez Paz
José Luis Galindo Cota
César Gerardo López de Lara González

CBTA 107, San Pedro Lagunillas, Nayarit
CETMAR 9, CiudadMadero, Tamaulipas
CBTA 95, Plan Chontalpa, Cárdenas, Tabasco
CBTIS 106, Cananea, Sonora
CETIS 78, Ciudad Altamira, Tamaulipas

Lectores y evaluadores del proceso
Carlos Roberto Olvera Torres

Secundarias Técnicas, Distrito Federal

Observaciones de expertos en Física
Dr. Enrique Zamora Arango
Dr. José Luis Castro Quilantán

CCH Naucalpan
ESCUELA Superior de Física y Matemáticas, IPNLectores Pares
Joel Camacho Salazar
Carlos Alberto Mladosich Hurtado
Naúl Aníbal Cortés Saynes

CETIS 131, Reynosa, Tamaulipas
CBTIS No. 37, Cd. Obregón, sonora
CETMAR 05, Salina Cruz, Oaxaca

Coordinación de la tercera versión
María Penélope Granados Villa

Tercera versión del Programa de Física: Enero de 2009

CoSDAc

Directorio
Lic. Josefina Vázquez Mota
Secretaria deEducación Pública
Dr. Miguel Székely Pardo
Subsecretario de Educación Media Superior
M. en. C. Daffny Rosado Moreno
Coordinador Setorial de Desarrollo Académico
Biól. Francisco Brizuela Venegas
Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar
Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria
Lic. Luis Fernando Mejía Piña
Director General deEducación Tecnológica Industrial
Antrop. Ana Belinda Ames Russek
Coordinadora Nacional de Organismos Estatales Descentralizados de los CECyTEs

Índice
Presentación .............................................................................................................................................. 1
1. Propósitos formativos por competencias......................................................................................... 4
2. Estructura Conceptual .................................................................................................................... 14
2.1 Argumentación ............................................................................................................................ 14
3 Operación de los programas............................................................................................................ 19
3.1 Recomendaciones y sugerencias ............................................................................................... 19
3.2 Ejemplos metodológicos ............................................................................................................. 20
4 Bibliografía....................................................................................................................................... 49

Programa de estudio - Física

Presentación
Para leer este programa es necesario situarlo en el marco de la Reforma Integral del Bachillerato, que orienta e
impulsa la Subsecretaría de Educación Media Superior, ya que se ha llevado a cabo un proceso de evaluación
de la operaciónde los programas de los componentes básico, propedéutico y profesional del Bachillerato
Tecnológico, con el propósito de efectuar los cambios necesarios para mejorar los resultados de la formación,
bajo las directrices que ahora establece la Reforma Integral del Bachillerato.
La propuesta educativa que se establece en el Marco Curricular Común (MCC) se orienta a lograr
aprendizajessignificativos para los estudiantes, que favorezcan el aprendizaje a lo largo de la vida. Por ello, la
mejora de los programas que se ha llevado a cabo procura avanzar en el despliegue de una educación
centrada en el aprendizaje, que ha orientado el diseño y la operación de los programas del Bachillerato
Tecnológico desde 2004.
El desarrollo de las competencias conlleva la realización de experiencias de...