fisica

INTRODUCCION

Medir es contar, comparar una unidad con otra, dar una valoración numérica, asignar un valor, asignar números a los objetos. Todo lo que existe está en una cierta cantidad y se puede medir. Existen diversos métodos con los cuales se hace posible una medición los métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser resumidos como desarrollo de la teoría yanálisis de la teoría respectivamente. 
La medida es importante para representar con precisión el concepto de nuestro interés por ejemplo: Magnitud es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un número y que puede ser estudiado en las ciencias experimentales .Para obtener el número que representa a la magnitud debemos medirla
En el estudio de la medición se utilizancantidades de inmensas de distintos objetos para medir en el siguiente laboratorio presentaremos más detalladamente la longitud y diámetro de ciertos objetos a través de reglas, pie de rey y micrómetro.














Marco teórico
Las observaciones y mediciones nos ponen en contacto directo con la naturaleza y nos permiten obtener información necesaria para construir nuestros conocimientos.Es por ello que no debe perderse de vista que el criterio de la verdad, en física, es la experiencia y, por lo tanto las mediciones deben hacerse tomando las precauciones necesarias, de tal suerte que la escritura de las cantidades medidas reflejen la exactitud del proceso de medición.
En el laboratorio utilizaremos tres formas para encontrar la ,agnitud de las variables físicas con las quetrabajaremos:
Medición directa
Medición indirecta
Determinación grafica

Medicion directa: es la que se utiliza aplicando un instrumento o aparato para medir una magnitud.
Medición indirecta: calcula el valor de cierta magnitud mediante una formula o expresión matemática.
Determinación gráfica: es la evolución del valor de cualquier variable física con respecto a otra variable fundamentalmediante una gráfica construida con valores medidos directamente.
Instrumentos de medidas utilizados:
Pie de rey o vernier: este instrumento permite medir fracciones de las divisiones más pequeñas de una escala dada.
El micrómetro: funciona mediante un tornillo cuyo paso es tal que una vuelta que produce un avance de medio milímetro.





Objetivos
-relacionar el número de cifrassignificativas con el instrumento utilizado en un proceso de medición
- relacionar el uso de múltiplos y submúltiplos en las unidades de longitud
- establecer la diferencia entre medidas directas e indirectas en diferentes magnitudes de medidas



















Resultados

Tabla n. º1
Regla
Largo de rectángulo(m)
Ancho del rectángulo (m)
En dm
18 cm
8 cm
En cm
18.5 cm
8.4cm
En mm
18.40 cm
8.50 m

1. Mida el largo del rectángulo proporcionado por el profesor con cada una de las reglas ( dm, cm, mm) y conteste las siguientes preguntas:
a) ¿de qué numero está completamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?

1 en decímetros, 18 en centímetros y del 18.4 en milímetros
Esto es debido a que los primeros números medidos por cada regla son precisos porque entremás delimitada este cada regla es más precisa.

b) ¿de qué número no puede estar completamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?
8 en decímetros, 5 en centímetros y 0 en milímetros no se puede estar seguro debido que son los últimos números medidos por cada regla y equivalen a un porcentaje de error.

2. Mida el ancho del rectángulo proporcionado por el profesor con cada una de las reglas (dm, cm, mm) y conteste las siguientes preguntas:
a) ¿de qué numero está completamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?
Ninguno en decímetros, 8 en centímetros, 8.5 en milímetros es debido que los primeros números medidos por cada regla son precisos por la delimitación de la regla es decir son exactos.
a) de qué número no puede estar completamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?
Ninguno...