Fisica

Y todo se mueve
En el mundo en el que vivimos se puede apreciar que estamos rodeados de cosas que se mueven. En ocasiones es fácil percibir el movimiento de los cuerpos, como cuando vemos que alguien cruza la calle, que un carro avanza por una avenida, que alguien se lleva la cuchara a la boca para comer sopa, que brinca una rana del suelo a una barda; o bien cuando sale el agua de la llave dela cocina, se mueve la lavadora o el cabello es sacudido por el aire que lanza la secadora. Sin embargo, hay otros movimientos que no son tan fáciles de percibir, como el de las moléculas de agua o de las moléculas de agua o el de la tierra alrededor del sol. Hay movimientos simples de los objetos grandes, y otros más complejos, como el de los átomos, que se mueven con mucha más rapidez muchomayor al de la velocidad de la luz. En este modulo vas a estudiar y describir los movimientos de diferentes cuerpos, a realizar su caracterización en tiempo y en espacio y tiempo, sin tomar en cuenta lo que produce. Aprenderás a analizar el movimiento en situaciones reales en una y dos dimensiones. Emplearas en su estudio las variables más notorias: velocidad, cambio de posición, tiempo empleadoetcétera.
Las actividades que se te presentan las podrás verlas desde los puntos de vista cualitativo y fenomenológico. De seguro van a incentivarte para que realices la exploración de las características particulares y comunes de cada movimiento.

Actividad preliminar. ¿Qué se mueve y como se mueve?
Instrucciones
Contar alguna experiencia que haya sido significativa para ti en la que estéinvolucrado algún tipo de movimiento. Toma como ejemplo la parte inicial; donde se narran diversas situaciones. Describe brevemente la experiencia.
Después encuentren las y diferencias y escríbanlas en el cuadro.
La primera vez que fui a jugar boliche note que un amigo mío lanzaba la bola de manera normal al parecer y aproximadamente a mitad del recorrido la bola hacia un movimiento comocircular en forma de u no tan cerrada y de esta manera al llegar a los bolos los tiraba todos.
Cuando observaba un juego de futbol antes de meter un “gol” el jugador pateo con gran fuerza el balón y salió disparado yo creía que debido a tanta fuerza con la que fue pateada saltaría la portería, pero lo que en realidad paso fue que el balón empezó a perder fuerza y se fue hacia abajo y cayo justo en laesquina superior de la cancha y fue cuando dio como resultado el “gol”.
También cuando el portero se lanzo para evitar que el balón entrara a la portería lo hizo de lado, se impulso dando un pequeño salto el cual e sirvió como impulso pero a poca distancia perdió fuerza y fue cayendo no fue bastante el impulso que tomo para poder parar el balón.
semejanzas diferencias
Todos los movimientosque se presentan empiezan con un impulso que se va perdiendo conforme a la distancia que va recorriendo o a la cual se quiere llegar Una ocurre en el suelo y al parecer no perdía tan rápido la fuerza del impulso.
Cuando es el impulso hacia arriba el vehículo de moviente haciende con el impulso para más tarde lo pierde y de esta manera hace un recorrido el cual es desde que pierde el impulsohasta que regrese al suelo.
Construir un esquema del caso de para describir gráficamente como es ese movimiento.
Tabla 1

Conclusión
En esta actividad yo aprendí a formular tablas en el programa de Excel aprendí el concepto de lo que se conoce como moviente y los tipos movimiento que existen como es que por medio de una tabla se representa el impulso de un vehículo que fue impulsado conActividad 1. ¿Cómo me muevo o porque me muevo?
Instrucciones
Investigar en diversas fuentes bibliográficas o en internet los conceptos dinámica o cinemática y escríbelos en el cuadro; escribir la fuente de donde se consulto la información.

Concepto de cinemática Concepto de dinámica
La Cinemática (del griego κινεω, kineo, movimiento) es la rama de la mecánica clásica que estudia las leyes...