fisica



























































Te has preguntado alguna vez:

¿Cómo es que un esquiador equilibra su vuelo?




¿Por qué vuelan los aviones?




¿Por qué no se cae la Torre Pisa?





Las fuerzas y principios físicos que intervienen en la caída de un gato.





El equilibrio en elvuelo de un Bumerang.




El equilibrio en el baile.




El equilibrio de una plataforma sostenida por una columna.

Cuestionario 1
1. ¿Qué entiendes por interacción?

2. Observa las interacciones de las imágenes e indica, en cada situación: cuáles son los cuerpos que interactúan y en qué consiste la interacción.

Imagen
Cuerpos que
interactúan
Interacción entre
ellosEn efecto; la fuerza es una magnitud Física que sirve para explicar las interacciones entre cuerpos, las cuales pueden darse por contacto o a distancia.

3. De forma individual resuelve el siguiente ejercicio, compara tus resultados con los de tus compañeros y enseguida preséntalos a tu profesor.
Dentro del paréntesis que aparece a la derecha de cada cuestionamiento que se tehace escribe una C si el fenómeno físico que se te presenta es producto de la acción de una fuerza que actúa por contacto, o una D si la fuerza actúa a distancia.

1.- La caída de un cuerpo. ( )
2.- El encendido de un foco cuando oprimes el interruptor. ( )
3.- La sensación que siente tu mano cuando cierras en refrigerador. ( )
4.- El derrape de un auto con un frenado brusco.( )
5.- El que una brújula te indique la ubicación del norte y el sur. ( )
6.- El por qué se te erizan los vellos del brazo cuando pasas por la tele. ( )

4. Dibuja un ejemplo de las fuerzas para producir EQUILIBRIO.


















Temas Selectos de Física I
CICLO ESCOLAR 2014-2015



REGISTRO ANECDÓTICO
Cuestionario

Alumno:
Fecha:

Hora:Descripción de lo observado
Interpretación de lo observado





























Firma del Alumno :
Firma del profesor:



Temas Selectos de Física I
CICLO ESCOLAR 2014-2015
Reporte de práctica
Dominio conceptual

Dominio metodológico
FILOSOFIA
Preguntas centrales
AFIRMACIONES DE VALOR



Teorías:






Afirmaciones de conocimientoPrincipios y leyes








Transformaciones
Conceptos claves








Registros o datos




Acontecimiento o evento




CICLO ESCOLAR 2014-2015

Materia :Temas selectos de Física I Tema: Maquinas simples Docente: M.C. Patricia Morales Gamboa
Fecha de entrega:

Integrantes el equipo:
Tabla de cotejo para evaluar una exposición oralCICLO ESCOLAR 2014-2015

Materia :Temas selectos Física I Tema: Maquinas simples Docente: M.C. Patricia Morales Gamboa Fecha de entrega

Integrantes el equipo:

Prototipo de maquina simple
RUBRICA DE EVALUACION
CATEGORIA
4
3
2
1
Conocimiento Científico
Las explicaciones de todos los miembros del grupo indican un claro y precisoentendimiento de los principios científicos subyacentes en la construcción y en las modificaciones.
Las explicaciones de todos los miembros del grupo indican un entendimiento relativamente preciso de los principios científicos subyacentes en la construcción y en las modificaciones.
Las explicaciones de todos los miembros del grupo indican un entendimiento relativamente preciso de los principioscientíficos subyacentes en la construcción y en las modificaciones.
Las explicaciones de varios miembros del grupo no ilustran mucho entendimiento de los principios científicos subyacentes en la construcción y en las modificaciones.
Construcción y Materiales
Los materiales apropiados fueron seleccionados y creativamente modificados en formas que los hacen mucho mejor.
Los materiales apropiados fueron...