fisica

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA.
1. ¿Qué entiendes por fuerza?
La magnitud que al actuar sobre un cuerpo, altera su posición o su forma.
2. Una chica que pesa 50 kg se encuentra parada en dos escalones, con un pie sobre cada uno de ellos:
¿Qué tanto puede escalar ella y por que?
¿Qué pasa si se le añade más peso a un pie?
¿Por qué pasa esto?

3. Aquí en la tierra unapersona tiene una masa de 80 kg que podría pasar con esta masa si la persona pudiera estar en la luna?
la masa de la persona no sufre alteración alguna.
4. Si una camioneta acelera desde el reposo , el pasajero del vehículo tiende a caer hacia atrás, y por qué cuando frena el pasajero del vehículo tiende a caer hacia adelante?
Va hacia atrás porque, como estamos sentados nuestro estado es dereposo, y se debe al espacio “que quiere seguir ocupando”, y cuando frena vamos hacia adelante por, la misma acción de que quiere permanecer sin movimiento.
5. ¿Por qué una pelota que rueda sobre el suelo, no continua rodando indefinidamente, para después de un tiempo? Esto es porque Aristóteles dijo, el estado natural de la pelota es el reposo, o porque como newton dijo, hay una fuerza que actúasobre el, ¿Cómo podrías describir tal fuerza?
Por que la superficie, crea una fuerza llamada de fricción, que se opone al movimiento de la pelota.
6. Si un arquero lanza horizontalmente una flecha sobre la superficie de la tierra y también lo hace en la luna, ¿ cómo podría ser el movimiento en ambos lugares? Igual o diferente? ¿Cuáles son las diferencias o similitudes que tienen?
Seria diferente,ya que por la gravedad, cuando esta en la tierra caería al suelo después de un tiempo, y en la luna como no existe una fuerza de gravedad seguiría flotando en el espacio.
7. Si un arquero lanza la flecha en un lugar donde no hay acción gravitacional, como podría ser el movimiento de la flecha?
Continuo, hacia el lado que fue lanzada.
8. ¿Qué entiendes por inercia?
La capacidad que tiene uncuerpo de permanecer en estado de reposo o movimiento.
9. Nelly puede deslizarse perfectamente con sus patines de hielo, ¿que podría pasar si Nelly intenta hacer lo mismo en el asfalto?
Nelly se desliza sin problemas en el hielo ya que no existe una fuerza de fricción muy grande, al tratar de hacer lo mismo en el asfalto se dara cuenta de que avanza con un poco mas de dificultad, ya que este esrugoso, y ejerce mayor fuerza de friccion.
10. Lo mismo que el ejemplo anterior, ahora se deslizan sobre el asfalto, con sus zapatos, ¿qué pasaría si se intenta hacer lo mismo en el hielo?
Caminaría sin problema sobre el asfalto, pero se resbalaría en el hielo.
ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO.
FASE 1.
a) describe las diferencias entre los vectores y cantidades escalares
la cantidadescalar se mide mediante una unidad, y los vectores poseen magnitud dirección y sentido.
b) ¿qué significado tienen los vectores concurrentes y no concurrentes?
Los vectores concurrentes, se cortan en el mismo punto, por lo contrario cuando no son concurrentes no cuentan con esta característica es decir no se cortan.
c) ¿cómo cambia la magnitud del vector resultante si el ángulo entre ellosdisminuye?
La magnitud del vector aumenta.
d) ¿Cuál es la suma de tres vectores que forman un triángulo cerrado?
Su suma es igual a cero.
e) ¿cuál es el procedimiento de la adición de dos vectores concurrentes?
f) ¿Cuál es el procedimiento de la adición de dos vectores no concurrentes?


g) Si dos fuerzas de vectores tienen magnitudes de 8N y 10N ¿qué ángulo es la magnitud de la máximaresultante? Y cual el de la menor?





h) Bajo cada condición la magnitud de un vector es igual a la de uno de sus componentes?


i) si un vector se dibuja en un plano x,y , ¿qué rango de valores puede tomar el ángulo si:
sus componentes x y y son positivos?
su componente x es positivo y su componente y es negativo?
sus componentes x y y son negativos?
Su componente x es negativo y...