fisica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL

















Facilitador: Intengrantes:
Paz Felipe Pereira Wuirgelis Romero.
Sujeiris Velasquez.Neryuris Fernandez.

Índice

Introducción……………………………………………...Pág.3, 4.
Desarrollo…………………………………………………Pág.5, 30.
Conclusión………………………………………………..Pág. 31,32.
Bibliografía………………………………………………..Pág. 33.
Anexos……………………………………………………..Pág. 34, 35.



















Introducción
La parte relativa a la teoría del Estado, constituye uno delos temas más interesantes, ya que su doctrina se eleva por encima de las realidades sociales, históricas, jurídicas y políticas para construir sobre conceptos puros una definición que tienda a darle su auténtica estructura y su verdadero alcance. Tan importante es la teoría del Estado que su estudio se ha desprendido del tronco común del Derecho Público, constituyendo una disciplina diferenciadadel derecho constitucional. La constitución de 1811, nos constituye como pueblo independiente, donde se refleja nuestra voluntad y política original como pueblo, que se manifestó aun antes de que la independencia fuera realidad, y como tal es el fundamento de las constituciones que a lo largo de nuestra historia han mantenido como base toda su normativa. En su mayoría, las constituciones en ellapso histórico, de alguna forma u otra son meras enmiendas de las que existiera en ese momento para acomodarla a los intereses del mandatario de turno y a cuanta necesidad política surgiere a los gobernantes. Por otra parte, la constitución como definición, es un sistema de normas, o un conjunto de leyes fundamentales, que establece la forma de gobierno, determina la organización de un Estado,regula las relaciones entre gobernantes y ciudadanos y que además contiene un conjunto de disposiciones tendientes a asegurar los derechos y garantías de los ciudadanos. El reto de los venezolanos, es construir otra cultura. Si no lo hacemos estamos irremediablemente condenados a seguir repitiendo modelos que nos consumen, distintos a la realidad venezolana. Este reto es el de construir el otro mundoposible, que está al voltear la esquina, en donde todos los venezolanos tengamos iguales oportunidades, y el paso a seguir para lograr tal fin, es el de lograr establecer una comunidad en donde todos los venezolanos puedan sentirse pares, iguales. El tercer Moral y Luces se desarrolla con el objetivo de transformar la educación en una herramienta de desarrollo que fomente la integración social enVenezuela, que aliente la expectativa de construir una nueva educación, en donde se formen nuevos hombres y mujeres, que formulen y acuerden propuestas para que la sociedad venezolana se reúna en torno a proyectos transformadores y ofrezcan alternativas que apunten al fortalecimiento de sueños colectivos que cada día se acerca más a lo palpable y en su definitiva a la inclusión de los gritos pocosescuchados.
Estas características son predominantes en la constitución actual, cosa que en constituciones pasadas tuvo que pasar por una serie de cambios y que con el tiempo se incorporarían los derechos ciudadanos y sociales. La evolución histórica de la carta magna, contempla aspectos importantes y trascendentes que marcan la diferencia de la Venezuela constitucional de ayer y de hoy.La educación es un proceso de socialización y enculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
La función de la educación es...