Fisica

FÍSICA ELECTRÓNICA
ORIENTACIÓN Y ARTICULACIÓN -AÑO 2010
Ing. Héctor Bambill

FÍSICA ELECTRÓNICA
ORIENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Física Electrónica es una asignatura del área Electrónica del segundo nivel que tiene a Álgebra,
Geometría Analítica, Análisis Matemático I y Física I como asignaturas correlativas para cursar,
mientras que Análisis Matemático II y Física II constituyen lasmaterias correlativas para aprobar.
La asignatura está diagramada en vista a la formación de un alumno de la carrera de Ingeniería
Electrónica. Se trata de proveer a estos estudiantes una base de física moderna sólida para encarar
el estudio que harán en las materias posteriores sobre el comportamiento de los dispositivos
electrónicos y también facilitarles el futuro acceso a la comprensión decualquier nuevo
descubrimiento científico-tecnológico en esta área en continua evolución. El plan de la asignatura
está diseñado principalmente para brindar al alumno el conocimiento de aquella temática
particular de la Física Moderna que permite sustentar a ese vasto mundo de la electrónica con el
cual va a interactuar. Para lograr tal propósito la asignatura lo introduce en la teoría de larelatividad especial de Einstein y de la física de la mecánica cuántica. Con este nuevo
conocimiento se pretende completar la formación en las ciencias físicas del futuro ingeniero, ya
iniciada en los cursos de física clásica de Física I y Física II, incluidos el plan de la carrera. Sin
duda contar con una mejor formación general en Física, permite al estudiante desarrollar una
visión másabarcativa del mundo profesional, de la investigación y desarrollo. Es de esperar que
el conocimiento de la física, más allá de la clásica, despierte en el alumno curiosidad y espíritu
crítico por acceder a la comprensión de las teorías y de sus aplicaciones ubicadas en la vanguardia
del conocimiento respecto de la constitución y estructura de la materia. A tal efecto, se procura
enfatizar en losalumnos la fuerte vinculación existente entre el desarrollo de la tecnología actual
con la física. Además se contribuye a que los estudiantes valoren la importancia de la búsqueda
del conocimiento y descubran la trascendencia de su futura inserción en el mundo laboral como
usuarios y generadores del desarrollo tecnológico. Sin duda, también el conocimiento de la física
moderna termina brindando alalumno una mayor riqueza cultural. Se pretende que el desarrollo
de esta temática permita al alumno lograr incorporar valiosos objetivos y competencias, las cuales
se analizan a continuación de cada grupo temático en que se ha dividido el plan de estudio de la
asignatura Física Electrónica.
La materia incluye un módulo temático de ondas clásicas, introducido para generar en el
alumnoconceptos ondulatorios básicos. Estos conceptos son necesarios y sirven de base para el
estudio posterior de la teoría de la mecánica cuántica. Su contenido sumario es el siguiente:
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Pulsos y ondas viajeras en medios de propagación elásticos. Ecuaciones de
transformación de coordenadas de Galileo. Argumento viajero.
Ecuación de onda. Ondas armónicas y representación con fasores.Propagación de energía. Onda estacionaria.
Ondas electromagnéticas. Vector de Poynting.
Comportamiento ondulatorio clásico: difracción e interferencia. Principio de Huygens.
Efecto Doopler sonoro. Boom sónico. Efecto Cherenkov. Experiencia de Young con
rendijas y ventanas. Onda incidente, reflejada y transmitida. Condiciones de borde.

La temática de ondas se introduce al alumno empleando lasondas mecánicas por resultar
sumamente didácticas. La propagación de pulsos ya sean longitudinales o transversales en sogas
elásticas o en resortes tensionados y la generación de ondas estacionarias permiten al alumno
observar y experimentar el nuevo fenómeno con gran detalle. Es importante que el alumno pueda
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