fisica

Resumen: El alumno realizara un resumen de toda la práctica
Objetivo: Construir un medidor del tiempo de reacción de bajo costo y de fácil manejo aplicando los conocimientos básicos sobre caída libre.
Marco Teórico: El alumno investigará sobre; el tiempo de reacción en las personas. Definirá el tiempo de reacción simple, disyuntivo y de elección. Dará ejemplos de la utilidad y/o aplicacionesque tiene el tiempo de reacción en la vida cotidiana. Por último, investigará sobre el concepto de caída libre, las formulas usadas y deducirá la formula empleada en esta practica.Resumen: El alumno realizara un resumen de toda la práctica
Objetivo: Construir un medidor del tiempo de reacción de bajo costo y de fácil manejo aplicando los conocimientos básicos sobre caída libre.
Marco Teórico: Elalumno investigará sobre; el tiempo de reacción en las personas. Definirá el tiempo de reacción simple, disyuntivo y de elección. Dará ejemplos de la utilidad y/o aplicaciones que tiene el tiempo de reacción en la vida cotidiana. Por último, investigará sobre el concepto de caída libre, las formulas usadas y deducirá la formula empleada en esta practica.Resumen: El alumno realizara un resumen detoda la práctica
Objetivo: Construir un medidor del tiempo de reacción de bajo costo y de fácil manejo aplicando los conocimientos básicos sobre caída libre.
Marco Teórico: El alumno investigará sobre; el tiempo de reacción en las personas. Definirá el tiempo de reacción simple, disyuntivo y de elección. Dará ejemplos de la utilidad y/o aplicaciones que tiene el tiempo de reacción en la vidacotidiana. Por último, investigará sobre el concepto de caída libre, las formulas usadas y deducirá la formula empleada en esta practica.Resumen: El alumno realizara un resumen de toda la práctica
Objetivo: Construir un medidor del tiempo de reacción de bajo costo y de fácil manejo aplicando los conocimientos básicos sobre caída libre.
Marco Teórico: El alumno investigará sobre; el tiempo de reacciónen las personas. Definirá el tiempo de reacción simple, disyuntivo y de elección. Dará ejemplos de la utilidad y/o aplicaciones que tiene el tiempo de reacción en la vida cotidiana. Por último, investigará sobre el concepto de caída libre, las formulas usadas y deducirá la formula empleada en esta practica.Resumen: El alumno realizara un resumen de toda la práctica
Objetivo: Construir un medidordel tiempo de reacción de bajo costo y de fácil manejo aplicando los conocimientos básicos sobre caída libre.
Marco Teórico: El alumno investigará sobre; el tiempo de reacción en las personas. Definirá el tiempo de reacción simple, disyuntivo y de elección. Dará ejemplos de la utilidad y/o aplicaciones que tiene el tiempo de reacción en la vida cotidiana. Por último, investigará sobre elconcepto de caída libre, las formulas usadas y deducirá la formula empleada en esta practica.Resumen: El alumno realizara un resumen de toda la práctica
Objetivo: Construir un medidor del tiempo de reacción de bajo costo y de fácil manejo aplicando los conocimientos básicos sobre caída libre.
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Objetivo: Construir un medidor del tiempo de reacción de bajo costo y defácil manejo aplicando los conocimientos básicos sobre caída libre.
Marco Teórico: El alumno investigará sobre; el tiempo de reacción en las personas. Definirá el tiempo de reacción simple, disyuntivo y de elección. Dará ejemplos de la utilidad y/o aplicaciones que tiene el tiempo de reacción en la vida cotidiana. Por último, investigará sobre el concepto de caída libre, las formulas usadas y...