fisica

Universidad Autónoma de Nuevo León
Escuela Industrial y Prearatoria Técnica
“Álvaro Obregón”



Unidad de aprendizaje:
Física II

Profesor: Javier Héctor Saucedo TamezEvidencia #1



Nombre del equipo: Los clonados

Integrantes: Joshua Samuel Rincón Ramos.
Jorge Eduardo Rivera Hernández.
Jose Armando GarcíaBahena.

Aula: 127
Grupo: 3N1
Espacialidad: TIC EDG





Magnitud
Definición de la magnitud
Unidad de medición en SI
Superficie
(área)

Es el límite de un medio continuo en contacto con otromedio de propiedades físicas diferenciadas
Metro cuadrado
Volumen
 Magnitud escalar definida como la extensión en tres dimensiones de una región del espacio.
Metro cubico
Fuerza
Es todo agentecapaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales.
Newton (N)
(m kg s-2¿¿
Velocidad
Expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. 
Metro por segundo(m/s)
Aceleración
Indica el cambio de velocidad por unidad de tiempo.
Metro por segundo cuadrado (m/s2)
Trabajo
Se dice que una fuerza realiza trabajo cuando altera el estado de movimiento de uncuerpo.
Julio o Joule
1 kJ = 103 J
Potencia
Es la cantidad de trabajo efectuado por unidad de tiempo.
Watt (w)
m2 kg s-3
Campo eléctrico
 Campo físico que es representado mediante un modelo quedescribe la interacción entre cuerpos y sistemas con propiedades de naturaleza eléctrica.
Newton/coulomb
E =
Tabla #5



Reflexión del equipo acerca del tema:

Al hacer esta actividad, losbeneficios que obtuvimos los integrantes del equipo fue que conocimos muchas de las magnitudes físicas, sabemos que significan, conocemos sus unidades de medición, nos beneficia ya que ahora que elprofesor nos pregunte acerca de temas como este de las magnitudes, no tendremos dificultad para ir aprendiendo mas, sabremos hacer las operaciones que se nos pide.
El Sistema Internacional se instauró...