fisica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
Programa de Estudios:

FÍSICA II
Primer grado
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Plan de Estudio 2011 Semiescolarizado

Coordinadores:
José Alberto Alvarado Lemus
José Bibiano Varela Nájera
Asesor:
José Manuel Mendoza Román

Dirección General de Escuelas Preparatorias
Culiacán Rosales, Sinaloa; Agosto de 2011

BACHILLERATO SEMIESCOLARIZADO
MODALIDAD MIXTAPrograma de estudios
FÍSICA II
Cuatrimestre:

II

Clave:

1216

Área curricular:

Ciencias naturales

Créditos:

5

Línea Disciplinar:

Física

Horas-cuatrimestre:

48 horas

Componente de formación:

Básico

Horas-semana:

4

Vigencia a partir de agosto del 2011

QUÍMICA GENERAL I

QUÍMICA GENERAL II

BIOLOGÍA BÁSICA I

BIOLOGÍA BÁSICA II

FÍSICA IFÍSICA II

MATEMÁTICAS I

MATEMÁTICAS II

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FÍSICA III

MAPA CURRICULAR

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PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA
La educación media superior (EMS) en México se enfrenta a una problemática caracterizada, entre otros, por los
siguientes factores:
 Gran diversidad en los currículos de la EMS de México, lo que dificulta la movilidad de los estudiantes de
unos planteles aotros.
 Creciente número de alumnos que accede a la EMS y, en contraste con ello, el hecho de que menos de la
mitad logra concluirla.
 Muchos de los que concluyen la EMS presentan serias deficiencias de aprendizaje.
Es obvio que el nivel de cobertura y la calidad de la EMS constituyen condiciones indispensables para que el país
pueda dar respuesta a los desafíos del actual desarrollo social yla economía globalizada. Para contribuir a superar
las dificultades señaladas, desde el año 2007 se ha emprendido, a través de la SEP, una Reforma Integral de la
Educación Media Superior (RIEMS), cuyo objetivo esencial es la creación del Sistema Nacional de Bachillerato
sobre la base de un Marco Curricular Común, definido básicamente por un conjunto de competencias, genéricas y
disciplinaresbásicas, que caracterizan al perfil del egresado.
Por eso, a dos años de implementado el plan de estudio 2009 con enfoque por competencias del Bachillerato
General de la Universidad Autónoma de Sinaloa, de iniciar el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato y de
cumplir con lo establecido en el Marco Curricular Común, la UAS se ha propuesto adecuar también los programas
del BachilleratoEscolarizado Mixto.
La característica distintiva básica del plan de estudios 2011, es el “enfoque por competencias”. Las competencias no
constituyen un desempeño meramente operativo-instrumental, muy por el contrario, integran en un todo único
aspectos conceptuales, procedimentales y valorativo-actitudinales, suponen un nivel superior de aprendizaje que
capacita para aplicar lo aprendido endiversas y cambiantes situaciones.
En correspondencia con lo anterior, al elaborar el programa de la asignatura Física II correspondiente al plan 2011,
la atención se focalizó en la formulación de las competencias de la asignatura y de cada una de sus unidades
didácticas, a fin de dar respuesta adecuada al Perfil del Egresado del Bachillerato Intensivo de la UAS. También se
precisaron los saberesconceptuales, procedimentales y actitudinales para lograr las competencias previstas. Por
último, se realizaron las modificaciones pertinentes al sistema de evaluación y se elaboró un conjunto de
instrumentos para llevarla a cabo.

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FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR
Contribución al Perfil del Egresado del Bachillerato de la UAS
El Perfil del Egresado del Bachillerato de la UAS quedódefinido por 11 competencias, agrupadas en 6 categorías,
las cuales corresponden a las establecidas por la SEP en el marco de la RIEMS. La asignatura Física II contribuye
de modo directo al desarrollo de las siguientes:
Se autodetermina y cuida de sí:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
3. Elige y practica estilos de vida...