Fisica

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Electricidad y Magnetismo Carrera : Ingeniería Electromecánica Clave de la asignatura : EMC-1011 SATCA1 2 - 2 - 4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Electromecánico la capacidad para explicar fenómenos de naturaleza eléctrica y/o magnética involucrados en los circuitoseléctricos, los dispositivos magnéticos y electromecánicos, la sensibilidad y conocimientos para aplicarlos en los sistemas electromecánicos. Es la base para las asignaturas de análisis de circuitos en c.d., Electrónica analógica, Análisis de circuitos en c.a., Electrónica digital, Instalaciones eléctricas, Controles eléctricos, Subestaciones eléctricas, entre otras que son fundamentales para la formacióndel ingeniero electromecánico. Puesto que esta materia da soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños profesionales, se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar; antes de cursar aquéllas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: Electrostática, Capacitancia, Electrodinámica, Campo Magnético eInducción.
Intención didáctica.

La asignatura está organizada en el estudio de cinco unidades, para abordar los conceptos, leyes y principios fundamentales de cada tema a lo largo de toda la asignatura e incluye la realización de un proyecto para la aplicación de los conceptos abordados. Se inicia con recorrido histórico para el cual se sugiere la publicación “Electromagnetismo: de la ciencia a latecnología”2 . El objetivo de ello es ilustrar la dependencia entre el conocimiento científico y las aplicaciones tecnológicas den campo de estudio : el electromagnetismo La razón de esto es porque una vez llevados a cabo los descubrimientos

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

BRAUN, ELIEZER (1992). “Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnología”. La cienciapara todos. Fondo de Cultura Económica. Auspiciada por la Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica de la SEP y del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. ISBN 968-16-3742-9 .México

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científicos estos tuvieron inmediata aplicación práctica y también viceversa pues las aplicaciones prácticas fomentaron la investigación científica para resolver diferentes problemas, locual a su vez abrió nuevos horizontes científicos. Se sugiere un recorrido histórico con carácter general que inicie con las propiedades observadas por el hombre desde tiempos inmemoriales de la electricidad por un lado y del magnetismo por el otro. El descubrimiento de la relación entre estos dos campos, resaltando que no son independientes. Hablar de los trabajos de Christian Oersted, André-MarieAmpère y Michael Faraday. Enfatizar que el conocimiento científico de la relación entre electricidad y magnetismo dio lugar a las aplicaciones tecnológicas importantes, como el telégrafo, los motores eléctricos y generadores de electricidad a partir de lo cual el ser humano tuvo a su disposición fuentes de corriente eléctrica. También subrayar que esto cambio drásticamente la forma de vida de lahumanidad, teniendo como consecuencias la iluminación eléctrica y el teléfono, entre otras y con ello la creación los primeros laboratorios industriales y la producción industrial que desempeñaron un papel primordial en los subsiguientes avances. Mencionar como James Clerk Maxwell a partir de los trabajos de Ampére y Faraday sobre la electricidad y el magnetismo, desarrollo una teoría que predijola existencia de las ondas electromagnéticas y naturaleza eléctrica y magnética de la luz. Y como esa teoría a su vez sirvió para el desarrollo de la teoría de la relatividad de Einstein. Ilustrar como años después, Hertz llevó a cabo un experimento para indagar si en la naturaleza efectivamente existen ondas electromagnéticas. Señalar como los trabajos de Maxwell y Hertz tuvieron como...