FISICA

Páginas: 3 (724 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2015


MINISTERIO DE EDUCACION
INSTITUTO URRACÁ

BACHILLER EN CIENCIAS
XII B

LABORATORIO DE FISICA
TEMA:
ELECTROSTÁTICA

PROF. MISAEL MELA

INTEGRANTES:
RUGERO YSAMIR
GONZALEZ YURASKY
VÁZQUEZ EUSTORGIOPITANO ALEX
VILLALAZ LUIS

LABORATORIO DE FISICA I
ELECTROSCOPIO

OBJETIVO: utilizando el electroscopio investigar las características de la carga.
MATERIALES:
Tubo de P.V.C
Barra de vidrioElectroscopio
Trapo de lana
Tela de seda
Trozos de papel
Lata de aluminio.
PROCEDIMIENTO:
PARTE I
1. Coloque varias tiras de papel, lo más finas posibles, sobre la mesa. Si acerca a estas un tubo de PVC que hafrotado enérgicamente con lana ¿Qué observa?
2. Si hace la misma prueba, pero son frotar el tubo de PVC ¿Qué observa?
3. ¿En qué momento se originan las fuerzas atractivas durante el procesoanterior?
4. Explica el origen o causa de las fuerzas eléctricas atractivas.
PARTE II
1. Inicialmente el electroscopio no debe estar cargado, o sea que, las hojas deben estar cerradas. A) poner la lata dealuminio cargada positivamente y rozarla con la perilla. ¿Qué sucede? B) alejarla, que indica que el electroscopio está cargado. C) tocar la perilla con el dedo ¿Qué sucede?
2. Haga el mismoprocedimiento anterior, pero utilice el tubo de PVC cargado negativamente. ¿Qué observa? Repita utilizando la barra de vidrio, observa lo mismo?
3. Inicialmente las hojas deben estar cerradas A) acercar la latacargada positivamente, pero no tocar. B) alejar la barra ¿con que procedimiento se cargó el electroscopio?
4. Las hojas están cerradas inicialmente. A) acercar el tubo de PVC cargado negativamente. B)tocar la perilla con el dedo C) alejar el dedo D) alejar la barra ¿Qué observa?



RESULTADO
PARTE I
1. Se observa que gran cantidad de los papelitos consiguen adherirse al tubo de P.V.C, que estácargado negativamente, por lo tanto la carga de los trozos de papelitos es positiva.










2. Se observa que no hay reacciones de atracción de los papelitos hacia el tubo de P.V.C y se debe a que...
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