Fisica

Capítulo I

1.1 Planteamiento del Problema

En la naturaleza se encuentran fenómenos que son desconocidos por los estudiantes hasta el momento de llegar a 9no grado, cuando se empieza a cursar la materia de física. Estos fenómenos no son fáciles de explicar, debido a que, por su complejidad, requieren un nivel de matemáticas superior que sólo se obtiene en la universidad.

Adicionalmenteentre estos fenómenos observables, pero poco entendibles, se encuentran la gravedad, el magnetismo, los cambios de fase, entre otros. Estos se deben a distintas interacciones entre diversos cuerpos físicos y su entorno.

Por otra parte, una de estas interacciones se conoce como fuerza. Si bien el concepto de fuerza no está absolutamente definido, podemos decir que una fuerza es una causa quecambia el movimiento de los cuerpos, o los deforma. Existen muchos tipos de fuerza, entre las cuales se encuentra una muy común, que es la fuerza de rozamiento, que por lo general es una interacción de una superficie y un cuerpo libre sobre ella, se encuentre este último en movimiento o no.

Finalmente, intentar una explicación elemental para el nivel de los estudiantes de educación media general dela Unidad Educativa Colegio Juan Jacobo Rousseau, es el objetivo de esta investigación y el problema podría formularse como sigue:
¿Cómo se podría explicar, de manera sencilla, una serie de nociones elementales acerca de la fuerza de rozamiento a alumnos y profesores de bachillerato de la Unidad Educativa Colegio Juan Jacobo Rousseau?.



1.2 Objetivos de la Investigación

1.2.1 ObjetivoGeneral
Exponer las características de la fuerza de rozamiento a estudiantes y profesores de educación media general de la Unidad Educativa Colegio Juan Jacobo Rousseau.

1.2.2 Objetivos Específicos

▪ Diseñar un stand y material de apoyo para realizar una exposición explicativa sobre el tema.
▪ Explicar un glosario de términos sobre fuerzas y mecánica clásica.
▪ Explicar unaserie de nociones elementales acerca de la fuerza de rozamiento a estudiantes y profesores de educación media general de la Unidad Educativa Colegio Juan Jacobo Rousseau.

1.3 Justificación de la Investigación

El tema de investigación se llegará a cursar a nivel universitario, pero solo por los bachilleres que vayan a estudiar carreras como Física e Ingeniería. Por lo tanto, el enriquecer lacultura general de todos los estudiantes de la Unidad Educativa Colegio Juan Jacobo Rousseau, independientemente de sus futuras preferencias universitarias, constituye una justificación más que válida para esta investigación.



[pic] República Bolivariana de Venezuela [pic]
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio Juan Jacobo Rousseau
Valencia, Edo. CaraboboDiseño de un modelo explicativo de la fuerza de rozamiento





Tutor : Alfredo Oliveros M. Autores : Miguel Sayago Nicole Pérez
María Gamboa
Richely Palacios

Enero, 2012


Capítulo II

2.1 Antecedentes de la investigación

Entre los antecedentes de esta investigación, podemos mencionar los siguientes:

Güémez (2007) publicóel trabajo llamado ¨Física de juguetes y dispositivos sencillos. Fuerza de rozamiento¨, en el cual, se analizan algunos experimentos en los que intervenían las fuerzas de rozamiento. Diseñó una serie de experiencias en las cuales se apreciaba los cambios de la fuerza de rozamiento según la superficie de los cuerpos.

Por consiguiente, con estas investigaciones descubrió que las fuerzas derozamiento entre un cuerpo de masa ¨m¨ y de peso ¨F = mg¨, estática, ¨FE = μEmg¨ o dinámica ¨FD = μDmg¨ no parecen depender del área de la superficie del cuerpo en contacto con la superficie sobre la que empieza a deslizar o desliza. Planteó una forma muy práctica de determinar el coeficiente de rozamiento aplicando una fuerza al cuerpo mediante un dinamómetro hasta conseguir que se mueva con una...