Fisica

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORINSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA |
A) IDENTIFICACIÓN |
Dirección General o Académica: DGETI | |
Plantel: Cetís 41 | | Profesor(es): | |
Disciplina/ Prov. Y estadística Módulo/ Submódulos: | | Semestre V | | Carrera: Inf, Cont. y Enf. | | Periodo de aplicación: 13/08/12, 21/09/12 | | Fecha: 13/08/12, 21/09/12 | |
|| | | | | horas: 25 Hrs | | | |

B) INTENCIONES FORMATIVAS |
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Tema integrador: La sociedad | | Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: Alg. Geom. Cálculo, Física, Química, Economía. | |
| | Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: | |
Categorías: Espacio, tiempo y diversidad. |
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Componente de FormaciónProfesional |
Modulo: | Submódulo: |
Componente de Formación Propedéutica |
Contenidos fácticos: Comprenderá e interpretará de manera adecuada los conceptos básicos que le permitan resolver los problemas involucrados en el aprendizaje de los contenidos básicos. |
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Contenidos procedimentales: Investigar, clasifica, debatir, ordenar, comunicar, representar, estimar, predecir,experimentar, trazar, graficar, observar y comprobar. |
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Contenidos actitudinales: Libertada, justicia, solidaridad, orden y limpieza |
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C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
Apertura |
Actividad | Competencia | Producto de Aprendizaje | Evaluación |
| Genérica y sus atributos | Disciplinar | | |
ACTIVIDAD 1.De manera personal y después con tus compañeros de grupo y mediador, contestalas preguntas que se te plantean en el anexo y Contéstalo en tu cuaderno exclusivo para la materia. ACTIVIDAD 2.Para recuperar los conocimientos necesarios y tener fácil acceso al aprendizaje de la estadística, analiza con detalle la tabla propuesta y posteriormente da respuesta a las preguntas localizadas en el anexo en tu cuaderno de trabajo.Actividad 3.Tomando en consideración la tablapropuesta en el anexo, completa las que se te presentan a continuación. | Resuelve cuestionarios e interactúa con sus compañeros socializando el conocimientoAnaliza tablas estadísticas y da respuestas a las preguntas planteadas.Completa las tablas estadísticas que se le presentan. | Enfrenta las dificultades que se le presentan conscientes de sus debilidades y fortalezas.Cultiva relacionesinterpersonales que contribuyen a su desarrollo y también a quienes le rodean,Identifica las ideas claves de un texto o discurso e infiere conclusiones. | Respuesta a las preguntas planteadas y presentarlas adecuadamente en su cuaderno exclusivo de la materia.Análisis e interpretación de la tabla y la respuesta correspondiente a las preguntas del cuestionario | Se hará inicialmente una evaluacióndiagnóstica que nos permita hacer un adecuado nivel de partida. Con una ponderación del 20 %Se hará una evaluación continua de manera sistemática de cada una de las actividades correspondientes a la secuencia. Con una ponderación del 60.En los siguientes casos se ponderará con el 20 % restanteSe resolverán cuestionarios y exámenesSe tomarán en cuenta las tareas e investigaciones que hagan los alumnos. |Actividad 4. Completa las siguientes operaciones con fracciones que se te presentan en el anexo de la manera que se indican.Actividad 5. Redondear hasta la décima cada uno de los números siguientes que se te dan en el anexo. | Realiza operaciones con fraccionesHace redondeo de cantidades según las indicaciones dadas.Simplifica expresiones a su mínima expresión | Maneja tecnologías de lainformación y comunicación para obtener información.Propone maneras de solución de problemas y desarrolla proyectos en equipo.Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas y gráficas. | Respuestas correctas a las tablas propuestas en su cuaderno. Solución a las operaciones de números racionales propuestas en el cuaderno correspondiente. | |
Actividad 6. Simplifica las...