fisica

Páginas: 3 (643 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2015
1.- Corriente Eléctrica.
La corriente eléctrica es el flujo de portadores de carga eléctrica, normalmente a través de un cable metálico o cualquier otro conductor eléctrico, debido a la diferenciade potencial creada por un generador de corriente.
2.- Efectos de la Corriente Eléctrica.
Efecto calorífico. Los hilos conductores se calientan al pasar por ellos la corriente eléctrica. Este efecto seaprovecha en radiadores, cocinas eléctricas y, en general, en todos los electrodomésticos utilizados como sistemas de calefacción. Sin embargo, este efecto tiene también consecuencias negativas,puesto que, al calentarse, los hilos disipan energía. En una bombilla de incandescencia esto eleva el consumo energético.
Efecto químico. La corriente eléctrica puede inducir cambios químicos en lassustancias. Esto se aprovecha en una pila, que produce electricidad a partir de cambios químicos, o en galvanotecnia, la técnica empleada para recubrir de metal una pieza.
Efecto luminoso. En una lámparafluorescente, el paso de corriente produce luz.
Efecto magnético (electromagnetismo). Es el más importante desde el punto de vista tecnológico. Una corriente eléctrica tiene efectos magnéticos (escapaz de atraer o repeler un imán). Por otra parte, el movimiento relativo entre un imán y una bobina (un hilo metálico arrollado) se aprovecha en las máquinas eléctricas para producir movimiento o paragenerar electricidad.
3.- Fuentes de la Corriente Eléctrica.
Las fuentes de corriente o generadores eléctricos.
Son dispositivos capaces de transformar las diferentes formas de energía química,mecánica o térmica, en energía eléctrica necesaria para producir la diferencia de potencial entre dos puntos.
Un generador químico es considerado una pila, e cual la diferencia de potencial entre los polos esmantenida gracias a reacciones químicas internas que son capaces de liberar energía que mantiene la diferencia de potencial.
El par termoeléctrico es un generador capaz de trasformar calor en...
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