FISICA

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”






FACULTAD DE INGENIERÍA AGRARIAS, INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Y AMBIENTAL

E. A. P. DE INGENIERÍA AMBIENTAL

CURSO :FÍSICA I
DOCENTE : MIGUEL ÁNGEL. FERNÁNDEZ
CHAFLOQUE
ALUMNOS : -CRUZ TOLEDO, Katia
-ESPINOZA FIGUEROA, Isabel
-GARCIA PISCOYA, Diego
-HUANRI CASTRO, Eder
HUACHO – 2015




MEDICIONDE OBJETOS

1.- OBJETIVOS:
Conocer y hallar el error de ciertas mediciones hechas en el laboratorio.
Describir, identificar y reconocer los diversos instrumentos de medida, e interpretar sus lecturasmínimas.
Explicar el grado de precisión y propagación de incertidumbres en los procesos de mediciones.

2.- FUNDAMENTO TEÓRICO:
La importancia de las mediciones crece permanentemente en todos loscampos de la ciencia y la técnica.
Para profundizar más sobre lo que son las mediciones primero es necesario saber y conocer que es medir por tanto no haremos la siguiente pregunta: ¿Qué es medir?, Medires el acto que se realiza para obtener de las dimensiones de un objeto respetando un patrón de medida específico.
Hay dos tipos de mediciones:
a. Medida Directa: El valor de la magnitud desconocidase obtiene por comparación con una unidad desconocida.
b. Medida Indirecta: Valor obtenido mediante el cálculo de la función de una o más mediciones directas, que contienen fluctuaciones originadas porperturbaciones diversas.


3.- MATERIALES E INSTRUMENTOS:

PÉNDULO CRONÓMETRO:







4.- PROCEDIMIENTOS Y DATOS EXPERIMENTALES:
PROCEDIMIENTOS:
Instalamos un péndulo casero.
Cadaintegrante del grupo midió la longitud del péndulo.
Se calculó mentalmente que el péndulo se encuentre en una amplitud no mayor a 15°.
Luego se hizo oscilar el péndulo diez veces, y en el mismo instantese calculaba el tiempo que la cuerda empleaba en las veces indicadas.

DATOS EXPERIMENTALES:
Medición individual del péndulo:
INTEGRANTES
1
2
3
4
5
L(cm)
16cm
16cm
16cm
16,2cm
16,1cm

Tiempo...