Fisica

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 16 TLÁHUAC “MANUEL CHAVARRÍA CHAVARRÍA”
Integrantes: Melo Medina Jersain, De los Santos Alcantara Pedro, Zepeda Fernandez Abigail, MuniveVillalobos Francisco Ariel, AyaINTRODUCCIÓN:
En el presente trabajo del principio de conservación de energía y conceptos de dinámica con el objetivo de lograr una mejorcomprensión del funcionamiento empírico y teórico de una catapulta.
Debido a los avances de la ciencia y la tecnología es probable que nos encontremos con:
Fenómenos físicos queocurran en ámbitos especiales como puede ser aquellos que toman lugar a:
*mucha distancia de nuestro alcance (espacio exterior) o en lugares de dimensiones reducidas
La ideade nuestro experimento es estudiar que fenómenos se dan lugar en un tiro.
MATERIALES EMPLEADOS:
LEYES, PRINCIPIOS Y CONCEPTOS INVOLUCRADOS





¿CÓMO FUNCIONA?
Lacatapulta tiene una cesta en el extremo de un brazo móvil lo suficientemente fuerte como para soportar el peso del objeto que se pretende lanzar. Se aplica tensión al brazo,que es forzado hacia abajo y asegurado en su lugar; el trenzado y rotado de cuerdas son procedimientos para proporcionar la tensión necesaria. Después de que el objeto se añadea la cesta, las cuerdas se cortan o se retiran. El brazo luego sucumbe a la tensión y voltea hacia el otro lado, como tirar de una banda de goma y luego soltarla. El objeto esimpulsado hacia adelante.
CONCLUSIONES
Nuestra conclusión nos demostró el análisis de una catapulta, es igualmente efectivo, cualquier análisis mientras se realice en lascondiciones correctas y con mucho cuidado de tener en cuenta todos los detalles, como marcas y escalas de referencia en el montaje de la catapulta adecuada y errores...