fisico matematico

COLEGIO LA PRESENTACION
NOMBRE: Kevin Gallardo
CURSO: 1 B.G.U “C”
LA OBSERVACIÓN
La observación es un proceso cuya función primera e inmediata es recoger información sobre el objeto que se toma en consideración. Esta recogida implica una actividad de codificación: la información bruta seleccionada se traduce mediante un código para ser transmitida a alguien (uno mismo u otros). Los numerosossistemas de codificación que existen, podrían agruparse en dos categorías: los sistemas de selección, en los que la información se codifica de un modo sistematizado mediante unas cuadrículas o parrillas preestablecidas, y los sistemas de producción, en los que el observador confecciona él mismo su sistema de codificación.
EJEMPLO
Trabajo
Observaciones de un grupo

Observadores
Laura IreneChaidez Contreras
Andrés Javier Pino Sánchez

Nombre del colegio visitado
LA PRESENTACION

Grupo
5

Turno
Matutino

Técnicas e instrumentos de investigación

Introducción

En el presente trabajo se incluye todo lo referente a las anotaciones que hicimos en el salón de clases de la escuela primaria Francisco Sarabia, el cual ordenamos de acuerdo a los cinco días de la semana quefuimos y el cual se realizo un trabajo de Observación en el grupo de Quinto año A nivel primaria en la escuela Francisco Sarabia. El cual se realizó durante una semana desde el Lunes 7 a viernes 11 de diciembre de 2009.

PRIMER DIA

Al llegar al salón los niños se mostraron muy amables, educados saludándonos y nos dimos cuenta que todos estaban en equipo así que le preguntamos al maestro elporque?
El grupo trabaja según la nueva reforma educativa el cual se ponen siempre en equipo de4 integrantes, el cual es bueno para fomentar la interacción en el grupo y se conozcan mejor y así lograr una mejor comunicación entre los alumnos.
Cada cierto tiempo después de cada periodo vacacional o dependiendo de la situación cambian de equipo para que vuela la disciplina ya que al conocerse muchoentre los 4 se empieza a formar un relajo
Características del Grupo
Son 28 niños.
El salón es amplio
Tiene pupitres muy cómodos
Los canceles están un poco desgastados
LA ENTREVISTA

La entrevista es una técnica de recopilación de información mediante una conversación profesional, con la que además de adquirirse información acerca de lo que se investiga, tiene importancia desde el punto devista educativo; los resultados a lograr en la misión dependen en gran medida del nivel de comunicación entre el investigador y los participantes en la misma.
Ejemplo
El primer día de clases de un alumno como nosotros
¿Cómo recuerdas tu primer día de clases en el colegio?

No creo que haya existido en el mundo ningún niño más llorón que yo. Estuve tres años en el nido y todas las mañanas,cuando cruzaba la puerta, me ponía a chillar. Nunca terminé de entender el porqué de mi terror, aunque si recuerdo que hasta mis compañeros se acostumbraron a mi ritual diario. Y a veces algún solidario se sumaba. Cuando entré al colegio toda mi familia apostó que volvería locos a los profesores con mi costumbre. Pero me curé. Llegué a mi casa tras el primer día de clases y todos me preguntaron:«¿Lloraste?» Y yo les dije que ya era grande, que ya estaba en el colegio.

¿Crees que el colegio es el primer espacio en donde uno recibe un curso acelerado de adaptación y supervivencia?

El colegio es la primera experiencia tribal. La primera vez en que uno se convierte en parte de un grupo y aparece la comparación como forma de mirar el mundo. Porque la adaptación y la supervivencia nacen deallí, de comparase con los demás y de entender qué lugar ocupa cada uno en la tribu. La supervivencia depende de la intuición que uno tenga para entender la dinámica del grupo, y con quién se hacen las alianzas.

¿Qué te dio el colegio y que no te dio?

Estuve en dos colegios muy opuestos. Uno te exigía que vayas a misa los domingos y el otro te exigía pensar. En uno te llaman por tu...